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《六年级上按课文内容填空
苏教版六(上)课文内容填空
培养良好的学习习惯(11)
本学期,我们学习的良好的学习习惯是: 和 。
1、我们爱你啊,中国
1、当__________跳出_____________,______________依然是____________
当_______还是__________,_______早已__________。啊,__________,____!这段话选自课文 ,这首诗作者以饱含激情的笔墨赞美祖国的
以及 、 ,全诗采用“____—____—____”的常规结构,首尾呼应,表达了对伟大祖国的 。
2、我们爱你——_________的清香,___________的醇美,___________的光洁绚丽,_______的天工巧夺。从这段诗中,可见我们的祖国_______________。
3、我们爱你——_________奏出的古曲,________谱写的新歌,神州万里涌动的_________,祖国大地燃起的___________。从这段诗中,可见我们的祖国____________________。
4、我们爱你——_____的史册,______的硕果。松树的________,梅花的______,______的胸怀,________的气魄。从这节中可以感受到 。
5、全诗分为三部分,开头歌颂祖国的(幅员辽阔)、总写(对祖国的热爱)。第二部分从不同的侧面赞美了祖国 、 、 、
、 ,抒发了对祖国的无比热爱之情。学了课文,我想用这些成语来赞美祖国: 、 、 、 。
2、郑成功
1、明朝末年,_____侵略者强占了我国的_______。他们_____台湾同胞,台湾人民 。
2、《郑成功》是一篇(历史)故事,记述了明朝末年民族英雄(郑成功)
、 的伟大功业,歌颂了郑成功的 和 。我知道中国历史上还有这样一些民族英雄: 。
3、台湾的两件实事是:发展生产,兴办教育。
民族英雄郑成功________、 伟大功业,是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起 作用。
4、载歌载舞:载:又、且。 负隅顽抗:负,依仗、依靠;隅,角落。
3、把我的心脏带回祖国
1、“把我的心脏带回祖国”是 (国籍)音乐家 弥留之际的请求,表达了他 。我国也有这样的音乐家,如: 、 。
2、弥留之际,肖邦_____姐姐路德维卡的手,喃喃地说:“我死后,请把
__________带回去,我要_____________。”“弥留之际”的意思是
,肖邦对姐姐说的话表达了他________________________________的情感。
3、4、1830年11月的一天,维斯瓦河上弥漫着____________。20岁的肖邦告别了自己的亲人,坐着马车离开了______。在城郊,马车突然被一大群人拦住,原来是______________来为他送行。他们站在路边,咏唱着___________特地为肖邦谱写的送别曲《_________》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说:“___________________________________!”肖邦感动地点了点头。这时埃斯内尔又捧过__________________,深情地对肖邦说:“这里装的是祖国________________,它是我们送给你的____________,请收下吧!”肖邦再也忍不住了,____________________。他_________从老师手里接过了__________,回首望了__________,然后登上马车,____________。肖邦在法国巴黎一住就是_____年。为了________,也为了_________,肖邦___________。_______________,使肖邦原来的____________又复发了。1849年10月,他终于躺倒在病床上。___________,肖邦紧紧________姐姐路德维卡的手,___________:“__________________________”。肖邦就这样带着
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