《六年级三单元备课.docVIP

第三单元 本单元以“科学与发现”为主题编排了五篇课文。其中《两小儿辩日》《种瓜得豆》《海水为什么是蓝的》是精读课文，《飞天梦圆》《童年的发现》是略读课文。学习本单元的课文，要把握文章的主要内容，了解作者是怎样介绍科学知识的，认真领会文章所表达的科学精神。 《两小儿辩日》是一篇文言文。讲的是两个小孩儿在争论太阳离地球的远近问题。双方争执不下，孔子也无法裁决，被两个小孩儿笑话。故事体现了两个小孩儿善于观察，说话有理有据，同时体现了孔子实事求是的态度。《飞天梦圆》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球，遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和不懈追求。《种瓜得豆》是一篇说明文。作者用通俗易懂的语言介绍了一种现代高科技——转基因技术的原理及应用。《海水为什么是蓝的》讲述的是印度科学家拉曼从地中海轮船上一个小男孩的好奇心中得到启示，从而研究出海水呈蓝色的原因，并发现了一种普遍存在的光散射效应。《童年的发现》讲的是作者童年时发现胚胎发育规律的过程，反映了儿童渴望求知的特点和惊人的想象力。这五篇课文涉及的范围既有古人、今人，中国人、外国人，又有儿童、科学工作者。有的讲述了人们对周围事物的观察与探索；有的展现了现代科学发展的新成就，展现了科学工作者善于观察、勇于探索、锲而不舍的科学精神，启迪学生以科学的精神去学习、去探索。 “语文百花园”内容丰富，有词句的训练，有对课文表达方法的感悟；有科学家名言的积累，有提高学生动手和表达能力的语文实践活动“小产品 · 大推介”，还有以“我的一次科学尝试”为话题写一篇记叙文。 单元教学目标： 1、指导学生正确、流利地朗读课文； 2、引导学生理解课文内容，领悟课文说明的道理，从中受到科学思想的启迪。 3、随文识字17个，会写生字11个。 4、能以“我的一次科学尝试”为话题写一篇记叙文。 教学重点：引导学生有感情朗读课文，理解课文内容，领悟课文说明 的道理。 教学难点：通过学习课文从中受到科学思想的启迪。 教学关键：紧紧把握本单元的教学重点，引导学生理解课文内容，体会文中人物善于观察、勇于探索的精神，启迪学生以科学的精神去学习、去探索。 教学方法和措施： 1.教学时应引导学生充分阅读课文，注意把握课文的主要内容，用心体会文中人物的精神，从而领悟文章所要表达的思想。 2.因本单元内容相对较为晦涩，教学时要密切联系学生的生活实际，尽量用通俗易懂的语言介绍。 3.要鼓励学生在预习课文时大量收集相关信息资料，加深对课文的理解，拓展思路。 4.在学习中注意学习文章的写作思路和写作方法，提高运用语言的能力。 教学准备：学生预习，教师准备课件及与本文相关的资料。 课时安排： 单元预习课一课时 《两小儿辩日》 两课时 《种瓜得豆》两课时 《海水为什么是蓝的》两课时 《飞天梦圆》一课时 《童年的发现》一课时 《百花园三》五课时 单元复习课 一课时 单元测试 两课时 单元讲评 一课时 单元预习课 总第（ ）课时 预习目标： 1、能够认识生字17个，会写生字11个。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，用“——”标出生字词。整理带[ ]的多音字。能正确听写生字词、“词语采集”中的词、值得积累的词，并背诵积少成多。 3、用“ ”标出生动形象、含义深刻的词语和句子，并进行文字式批注。 4、能够联系生活实际理解文章的内容，了解作者是怎样介绍科学知识的，认真领会文章所表达的科学精神。 5.预习《百花园三》，熟悉内容，试着完成题目；对习作进行初步构思。 预习重点： 对本单元课文有整体的认知，对课题提出质疑，体会文章的思想感情。 预习难点： 1．通过读课文，把握文章的主要内容，领悟文章的表达方法。 2．通过预习认真体会文章所表达的科学精神。 教学准备：师：课件（预习提纲） 生：查找本单元相关科学知识的资料 教学过程： 一、导入： 你知道吗？为什么种“瓜”能得“豆”？为什么海水是蓝色的？太阳早晨离我们远还是中午离我们远？……让我们在本单元课文的学习中，认真阅读课文，用心思考、探索吧。 二、整体感知： 出示课件： 1、本单元围绕“ ”这一主题选编了精读课文《 》《 》《 》，略读课文《 》《 》及“语文百花园三”。学习本单元课文的重点是 。 2、“语文百花园三”中的“句子与关联词”部分主要认识关联词_____________的用法及其作用；“阅读平台”是讲