《平行线定义及判定.docVIP

龙文教育一对一个性化辅导教案 学生 郑思翰 学校 香江中学 年级 七年级 次数 第 次 科目 数学 教师 蒋辉 日期 2014－2－12 时段 课题 平行线的定义及判定 教学重点 掌握平行线的定义及判定方法 教学难点 灵活平行线的定义及判定方法 教学目标 掌握平行线的概念及判定方法 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 一、课前热身： 二、内容讲解： 知识点一 平行线 解题要点 (1)平行线的定义包括三个基本特征：一是在同一平面内，二是两条直线，三是不相交。 (2)在同一平面内，两条直线的位置关系只有两种：平行和相交，没有重合这种位置关系。当两条直线重合时，视为通一条直线。 (3)线段或射线的平行是指它们所在的直线平行。 知识点二 平行公理及推论 解题要点 (1)平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行，“有且只有”包括两层含义：一是存在性，二是唯一性，即有一条并且只有一条。 (2)平行公理的推论：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。 (3)公理必须强调“经过直线外一点”作平行线，当点在直线上时，作不出已知直线的平行线。平行公理的推论体现了平行线的传递性，它可以作为以后推理的依据。 知识点三 平行线的判定方法 解题要点： 平行线的判定方法有6种： 平行线的定义（一般不常用）。 同位角相等，两直线平行。 内错角相等，两直线平行。 同旁内角互补，两直线平行。 同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线平行。 平行公理的推论。 知识点四 平行线判定的实际应用 课堂小结： 四、作业布置： 管理人员签字： 日期： 年 月 日 作业布置 1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 备注： 2、本次课后作业： 课堂小结 家长签字： 日期： 年 月 日 平行线定义及判定 讲义 检查作业与讲评 本节课内容 知识回顾 如图5-1.3-9. （1）与是直线______和直线______被第三条直线______所截而形成的_____角。 （2）与是直线______和直线______被第三条直线______所截而形成的_____角。 （3）与是直线______和直线______被第三条直线______所截而形成的_____角。 新知讲解 知识点一 平行线 解题要点 平行线的定义包括三个基本特征：一是在同一平面内，二是两条直线，三是不相交。 在同一平面内，两条直线的位置关系只有两种：平行和相交，没有重合这种位置关系。当两条直线重合时，视为通一条直线。 线段或射线的平行是指它们所在的直线平行。 例1 下列说法正确的是（ ） 不相交的两条线段是平行线 不想交的两条直线是平行线 不想交的两条射线是平行 D. 在同一平面内，不相交的两条直线是平行 例2 下列说法：①在同一平面内，两条直线不相交就平行，则一定相交；②在同一平面内， 两条线段不想交则平行；③在同一平面内，两条直线的位置关系有三种：相交、垂直、平行。其中正确的有（ ）。 A、0个 B、1个 C、2个 D、3个 知识点二 平行公理及推论 解题要点 （1）平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行，“有且只有”包括两层含义：一是存在性，二是唯一性，即有一条并且只有一条。 （2）平行公理的推论：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。 （3）公理必须强调“经过直线外一点”作平行线，当点在直线上时，作不出已知直线的平行线。平行公理的推论体现了平行线的传递性，它可以作为以后推理的依据。 题型1对平行公理及推论的理解 例1 下列说法错误的是（ ） A.同一平面内经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线垂直 B.经过直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行 C.经过直线外一点，有无数条直线与已知直线相交 D.平面上的三条直线最多有3个交点，最少有1个交点 例2 在同一平面内有3条直线，如果要使其中2条且仅有2条平行，那么它们（ ） A．没有交点 B.只有1个交点 C.有2个交点 D.有3个交点 例3 如图5-2.1-1，已知直线 ，第三条直线c与a相交，试说明c与b也相交。 题型2利用平行公理画平行线 例 如图5-2.1-2，直线MN，PQ交于点O，R为MN，PQ外一点，试过点R画直线ABPQ，直线CDMN。