《制订本科专业教学计划指导性原则意见.docVIP

关于制订2011级本、专科人才培养方案的 通知 各教学单位： 根据学校工作安排，现将制订2011级本、专科人才培养方案指导性原则意见下发，请各教学单位遵照执行，同时将有关事项通知如下： 一、时间规定： 4月15日上午10点前将2011年本、专科人才培养方案初稿（纸质稿与电子稿各一份）交至教务处办公室（2-205）。 二、关于人才培养方案文本格式规定： （一）Word文档： 1、主标题（如：2011级XXXXX专业（本科）人才培养方案）黑体小二号加粗居中； 2、一级标题（如：一、专业代码：XXXXXX）黑体5号加粗； 3、二级标题［如：（一）知识结构］楷体5号加粗； 4、三级标题（如：1、招生对象：XXXX）宋体5号； 5、四级标题［如：（1）XXXXXXX］宋体5号； 6、五级标题［如：①XXXXXXX］宋体5号； 7、正文宋体5号； 8、行间距：单倍行距；字间距：标准； 9、页面设置：上2厘米，下1.5厘米，左2厘米，右1.5厘米; （二）Excel表格： 具体格式按本次下发制订2011级本、专科人才培养方案指导性原则意见附表格式要求来执行。 特此通知！ 附件一：制订2011级本科人才培养方案指导性原则意见 附件二：2011级XXXXXX专业（本科）人才培养方案 附表1：XXXXXX专业课程设置、结构及学分分配表 附表2：XXXXXX专业课程设置及学时分配表 附表3：XXXXXX专业实践（上机）课程表 附表4：课外科技活动和社会实践要求 附表5：XXXXXX专业实践教学进度表 附件三：制订2011级专科人才培养方案指导性原则意见 附件四：2011级XXXXXX专业（专科）人才培养方案 附件五：高职课程设置及课时分配表 附件六：南昌工学院课程代码编码说明 教 务 处 二○一一年四月四日 附件一： 制订2011级本科人才培养方案指导性原则意见 人才培养方案是实现人才培养目标和基本规格要求的总体设计蓝图和实施方案，是学校组织和管理教学过程的主要依据。随着社会政治、经济、科技文化和高等教育事业的飞速发展和改革的不断深入，为培养适应21世纪社会主义现代化建设需要的高级专门人才，根据学分制改革的特点及要求，教务处组织制订本科专业指导性人才培养方案。为做好此项工作，特提出以下原则意见及要求。 一、指导思想 制订人才培养方案要以党的十七大精神、“三个代表”重要思想、教育发展规划纲要和科学发展观为指导，与时俱进，认真贯彻落实教育部有关文件精神，全面体现“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的时代精神，坚持传授知识、培养能力、提高素质协调发展，着力提高大学生的学习能力、实践能力和创新能力，全面推进素质教育，培养德、智、体、美全面发展，基础扎实，知识面宽，能力强，素质高，富有创新精神的高素质应用型专门人才，不断探索提高学校教育教学质量的有效途径和方法，逐步形成具有我校特色的人才培养模式、培养目标、培养方法和质量标准。 二、基本原则 1、基础性原则 人才培养方案要体现本科教育的基础性和阶段性。在培养符合经济建设和社会发展需求的高素质毕业生的过程中，要特别注重夯实理论基础，拓宽专业口径，体现学科交叉融合、为学生继续深造和终身学习奠定坚实的基础。 2、协调发展原则 全面推进素质教育，促进学生知识、能力、素质的协调发展。新的人才培养方案要优化人才培养过程，构建课内外一体化的培养模式，融传授知识、培养能力与提高素质为一体，使学生的知识、能力，素质协调发展。突出学生能力的培养和全面素质的提高，将素质教育贯穿于人才培养的全过程。 3、学生为主体，教师为主导原则 压缩课内学时，为学生的自由学习和发展提供充足的时间和空间。强化“以学生为主体，以教师为主导”的教育观念，减少课内总学时，以便为学生的自学和独立思考留出一定的空间和时间。理、工、管、经济类专业，课内总学时控制在2500学时以内，1-7学期按30、30、26、26、20、18、14的周课时作为参考；语言、法学、艺术类专业，课内总学时控制在2700学时以内，1-7学期按30、30、27、27、26、24、15的周课时作为参考。其实现途径，一是课程内容整合；二是精简课内，加强课外；三是改进教学方法，引入现代化教学手段，提高教学效率。 4、整体优化原则 按照社会和科技发展的要求，合理调整课程设置，进行课程的重组和整合，整体优化知识结构和课程体系，增强课程的先进性、综合性和实践性。在课程设置中，既要设置培养学生具有较宽厚基础的课程，又要设置一定比例的体现专业方向和特色、体现知识交叉与融合的应用型课程。要将优秀的人文、社会科学知识和先进的科学技术以及最新的科研成果及时传授给学生。实现课程体系优化要摒弃每门课程自成体系的观念，精简课程，避免重复，加强课程间逻辑和结构上的联系。要