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《商务英语翻译》课程标准 一、课程信息 课程名称：商务英语翻译 课程类型：商务英语专业支撑课 课程代码：1123001 授课对象：09商务英语专业 学 分：4.0 先 修 课： 综合英语、商务英语 学 时：72 后 续 课：外贸英语函电、英语应用文写作 制 定 人：汤义贤 制定时间：2010年9月 二、课程性质 英语是商务英语专业的一门专业课程。本课程的任务是学生翻译三、课程设计 1、课程目标设计 （1)?知识教学目标能力培养目标(3)?思想教育目标能自觉贯彻执行我国对外方针政策?具有开拓创新的精神和良好的职业道德课程设计思路课程内容分为章：第一章?第二章?第三章第四章?第五章?第六章第七章第章 单元标题 能力目标 知识目标 1 4 翻译的基本理论与基本知识 能大致讲出翻译的基本理论与基本知识 较好的了解翻译的基本理论与基本知识 2 12 常用的翻译方法与技巧 能较好的运用技巧进行日常翻译 掌握掌握 7 6 各种商务文体的翻译 能翻译各种商务文件和资料 掌握各种商务文件的特点及翻译技巧 8 6 讲话的翻译技巧 能翻译各种讲话与演说 掌握各种讲话与演说的特点及翻译技巧 9 8 习语的翻译技巧 能翻译常用习语 习语的概念 习语的来源 中英习语比较 习语的翻译技巧 10 8 四、教材、资料 教材：《英语翻译》，谢建国主编，机械工业出版社，2008年4月版 参考资料： （1）《世纪商务英语》，谢金领主编，2009年2月，大连理工大学出版社； ??? （2）《商务英语翻译教程》，贺雪娟主编，2009年9月，外语教学与研究出版社 ??? （3）《阅读与翻译》，倪修璟主编，2006年8月，电子科技大学出版社 ??? （4）《秘书英语》，刘玉梅主编，2009年9月，清华大学出版社 ??? （5）《实用外贸函电》廖瑛主编，2000年，华中科技大学出版社 五、需要说明的其他问题 1、教学评价与考核 学生学业评价的原则：尊重学生主体地位、促进学生的全面发展、尊重学生的个体差异、指导学生的发展方向、激发学生内在评价的需要。学生学业成绩评定的内容可根据学科特点及学生年龄的特点，由情感态度、基础知识及技能技巧等内容组成。例如：情感态度根据平时学生课堂表现情况确定，可以从课堂纪律、学生参与度、与人合作表现等情况综合评定，评定等级可以分为A、B、C、D四个等级（也可实行百分制）。合格率可根据实际情况控制在90%左右。对于评定为“待合格”的学生，教师应向其指出缺点，帮助其改变；对于学期结束前有明显改进的，可重新评定。?本课程要求学生具有相当于国家公共英语等级考试(PETS?II)?的英语基础并已修完本专业相关课程。该课程与《》课程有非常密切的联系，它们之间有相辅相成的关系。通过学习课程，学生可以更好地掌握它。??本课程要求突出实践性教学特点，“精讲多练”。可采取“理解→记忆→模仿→活用”的实践步骤。由于是集为一体的课程，因此，在教学中还要根据不同单元的具体情况，结合实际案例进行讲解，使学生学有所用。?要在讲授的基础上，突出技巧的讲解 东莞南博职业技术学院英语英语系《英语翻译》课程标准（2010年10月） 1