市书香校园标准.docVIP

沧州市中小学“书香校园”基本标准（试行） A级 指标 B级 指标 指标内容 评选说明 学 校 自评分 推荐 评分 A1 组 织 领 导 15 分 B1 3分 将创建“书香校园”活动列入学校文化建设重要内容，成立创建活动领导小组，职责分工明确。 以听取汇报和查阅有关资料为准。 B2 3分 制定创建“书香校园”专项工作计划、规章制度或活动方案；有相应的活动记录、文档材料、活动总结等。 查阅有关资料和现场检查为准。 B3 3分 成立教师、学生读书组织，有相对固定的学生管理员队伍;有相关培训计划、管理制度等。 查阅有关资料和现场检查为准。 B4 3分 有明确的读书活动主题和活动口号，有特色，有内涵。 查阅有关资料和现场检查为准。 B5 3分 师生员工对“书香校园”活动的知晓率和参与率达到90％以上，家长达到80%以上。 以问卷调查和现场访谈为准。 A2 环 境 设 施 25 分 B6 5分 学校有专门的图书馆(室)、阅览室，资源丰富，功能齐全，设施完备，制度健全，管理规范。 以现场检查为准。 B7 4分 按规定配齐配足各类图书，重点突出；人均图书数量要达到省市《图书馆（室）藏书量》规定的标准；重视推进电子阅览室建设。 以现场检查为准。 B8 4分 图书种类齐全、有较高的科学及实用价值；配比合理、更新及时、利用率高，日均流量达在校生数的1/30以上。 以现场检查和查阅相关记录为准。 B9 4分 班级有管理完善的图书角或读书角，校园设有读书板报、橱窗等，并经常更新内容。 以现场检查为准。 B10 4分 有关读书的格言和标语悬挂在校园显著位置。 以现场检查为准。 B11 4分 校园网站设有开展读书活动、创建“书香校园”的网页，内容设置科学、合理，更新及时。 以查阅相关资料为准。 A3 读 书 工 程 系 列 活 动 开 展 35 分 学 生 读 书 活 动 20 分 B12 4分 每年度至少举办两项全校性“书香校园”系列活动。 以活动录像和现场记录为准 B13 4分 拥有自己的校报校刊，刊登学生作品，介绍成功的读书经验和做法。 以查看报刊资料内容为准。 B14 4分 学校文学社团建设制度完善，组织健全，有较鲜明特色，取得较好评价或产生一定影响力。 以查阅相关资料为准。 B15 4分 学生在各级读书评选活动中踊跃参加且成果显著。 以活动记录和活动图片为准。 B16 4分 学生读书活动有记录，有档案。(如优秀读书笔记、手抄报存档等) 以查阅相关资料为准。 教 师 读 书 活动 15 分 B17 5分 校长带头读书，教师率先垂范，积极参与，既指导学生阅读，又自主阅读。 以活动图片、记录，查阅相关资料为准。 B18 5分 学校每年订购一定数量的全市教师专业素养阅读书目。 以查阅相关资料为准。 B19 5分 学校定期组织教师读书演讲比赛，积极推荐教师参加各级教科研部门组织的教师读书演讲比赛和读书随笔征文活动。 以活动图片、记录，查阅相关资料为准。 A4 活 动 效 果 25 分 B20 6分 学校在市县两级组织的读书系列活动中参与率高并取得较好成绩或有较大影响。 以查阅相关资料为准。 B21 4分 能确保充足的阅读时间，开设阅读课并纳入教学计划；学生课外阅读时间每天不少于20分钟。 以查阅相关教学资料和现场座谈为准。 B22 4分 学校师生在刊物（市、省、国家级）上发表关于读书的文章、论文等。 以查阅相关资料为准。 B23 3分 学生能够正确运用电子阅读系统；学校作为区域图书中心，实现资源共享、辐射周边学校，与家庭读书形成经常性的互动与沟通。 以查阅相关资料为准。 B24 4分 学风、教风和校风良好，学生无不良行为，学校拥有一定的社会认知度。 以查阅相关资料为准。 B25 4分 学校在创建“书香校园”过程中有新思路、新做法，形成特色，并在市级以上范围产生较大影响和较好声誉、进行经验交流或被相关部门表彰等。 以查阅相关资料为准。