《法纪教育九9.8.docVIP

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《法纪教育九9.8

法纪教育 预防激情犯罪莫让冲动的情绪控制你 一、什么是激情犯罪 激情是指爆发式的、强烈的、时间短暂的一种情绪状态,具有迅猛、激烈、难以控制的特点。人在激情状态下,认识能力、理智感和自我控制能力减弱,不顾及自己行为的一切后果。激情犯罪一般没有预谋过程,有的行为表现出明显的不协调不合乎逻辑,往往是犯罪行为发生后的一段时间里,逐渐恢复理智,认识到行为后果的严重性,但为时已晚。有关部门最近几年的资料统计显示,因激情引发的犯罪占案发总数的70%,激情犯罪在部队中既普遍又突出,是部队安全的隐患,激情犯罪给部队造成的危害也是极大的。 二、激情犯罪的原因及危害 有的官兵走上激情犯罪道路,既有外部因素也有内部因素。 外部因素一般是,当入党、考学、提干、转士官、评功评奖等,这些涉及到官兵个人切身利益的事情,一旦没有实现,个别官兵往往会表现出不理性的行为,这时候看待问题易片面和盲目,降低了明辨是非的能力。如某部战土李某,其所 在连队要选送两名战士去学习驾驶技术,小李因为没有被选上,思想上就产生了疙瘩,觉得自己在连里表现突出,片面地认为这次没有被安排学习汽车驾驶,是因为连长看不起自己,从中做了手脚,就找连长理论,他不但不听解释,反而大打出手,结果被劳动教养一年。当自己被批评或受到别人的侮辱时,以及自己或亲人的权利受到侵害时,难免会有激动情绪,甚至不分青红皂白随即产生愤怒情绪,为发泄愤怒情绪,往往会导致过激的攻击性行为。有的部队生活条件相对比较艰苦、娱乐活动比较单一,生活枯燥、管理过于严格等,在这样的环境下, 有些战士容易产生烦躁情绪,对自己缺乏信心或悲观失望,有时会把愤怒的情绪转嫁到其他人或物上。如某部二级士官柯某,其所在部队是个汽车运输团,走昆仑,抗缺氧,御严寒,枕戈待旦,柯某所在班完成了一个又一个急难险重任务。自从他当了班长后,逐渐养成了主观武断的工作作风,平时也不注重自身修养,工作粗枝大叶,以至在分配任务时对个别战士的抵触情绪不觉察,关键时候又不冷静,控制不住自己的行为,冲动之下,用玻璃将同班战友左眼打残。事情发生后,柯某感到万分的惭愧和内疚,自己的行为不仅给战友的身心造成了巨大 的难以愈合的创伤,而且也无颜面对被伤害的战友。 刚才我们讲了外在因素,还有内在因素:一方面与个人的生理机能有关。人到了青年时期,由于大脑皮下中枢尚未协调,大脑对皮下中枢的控制作用,还不强,因而就相对容易产生过激行为,从而导致犯罪。大量案件表明,在青年人犯罪中,17—20岁是犯罪的高峰年龄阶段,这与个人的生理条件有失。人在酒后、疲劳时,情绪往往就容易激动,这时犯罪倾向性就高。例如,某部战士孙某,一次酒后与人发生争执,丧失理智,拿起枪对准战友就扣动了扳机。当他被带上手铐时,泪流满面地说:“我没想杀人,我没想杀人。”他没想杀人,但他的战友却躺在了他的枪口之下。他毁灭了战友的生命,给战友家中带来极大的不幸;他毁了自己的前途,也给含辛茹苦养育他的父母带来沉痛打击,年迈的父母因此一病不起,一年之后,相继离开人世。另一方面与个人的修养有关。在日常生活中,常常有这样的同志,自身修养差,自私自利,脾气暴躁,动不动就发火,有时仅仅为一双筷子、一棵大蒜这样鸡毛蒜皮的小事就大打出手,导致违法违纪。某部一级土官杨某,因和战友争拿一只碗,杨认为战友不给自己面子,恼羞成怒,随手拿起盘子就往战友头上砸去,造成战友一只眼失明,自己也因此被判了刑。就为一件小事,致残了战友的身体,也断送了自己的前途,杨某后悔莫及以上是从主客现两个方面分析了激情犯罪的原因。我们从中可以看出,激情犯罪的危害是极大的。一激动不仅害了自己,害了他人,害了家庭,同时也给部队抹了黑。那么,我们如何在工作生活中防止激情犯罪呢? 三、如何预防激情犯罪 激情犯罪虽有爆发、强烈等特点,但只要我们注意品德修养,注重心理调节,学会自我控制,规范自身行为,就完全可以减少或避免此类犯罪的发生。 (一)掌握三种方法 “环境迁移法”。我们都是青年人,具有争强好胜不服输、争勇斗胆不低头的性格,当自身受到“攻击”时往往“回报”得更激烈,容易造成矛盾激化,这就需要我们学会“环境迁移”,当发生争执冲突时,我们自己先不妨暂时回避一下,转移对方的注意力和焦点,你和我争,我暂且不和你吵,避免矛盾的碰撞,有句老话说得好:“忍一时风平浪静,退一步海阔天空”。等到对方火气降下来,再评你对我错,再论谁是谁非,达到化干戈为玉帛的目的。 调整情绪法。心理学认为,青年人的情绪带有情境性、不稳定性和较强烈,的外部表现性等特点,是犯罪的高峰年龄阶段,也是生理和心理充满矛盾的急剧变化时期,在情绪、情感上表现为易冲动和感情用事。情绪和情感对犯罪:意志有激发和推动作用,但控制得当同样可以产生阻止、动摇和削弱犯罪意;志的作用。注意调节情绪,一种是释放调节。人是一种能量系统,

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