《浅谈美术学科和各学科的互补教学.docVIP

浅谈美术学科与各学科的互补教学 南浔区马腰小学 包新杰 内容摘要：将美术教学与其他学科的知识进行整合是实施“综合.探索”式教学模式的重要组成部分，是引导学生全面发展、进行自主学习的有效方式。美术课的“综合、探索”是一种综合性的美术活动，是引导学生进行主动探索、研究、创造，利用多种教学手段解决问题的美术学习模式。它包含融合美术各学习领域；美术与其他学科相结合；美术与现实社会相联系这三个层次。如何将美术教学与其它学科相整合，利用其它学科为美术教学服务；如何体现以学生为主体，从而引导其进行探究性、综合性的美术活动，越来越成为当前美术教学改革中众多教师和学者关注的问题。 关键词：美术、各学科、综合、探究 中小学美术教学的目的并不是培养专业画家，而是让他们感受美、体验美、发现美、创造美。而真正的美并不是孤立存在的，而是几乎融合在所有的科目中。在当前新课程改革过程中，美术教学要加强综合性，沟通与其他学科之间的联系。所以，作为美术教师，必须增强课程资源意识，积极利用各种教学资源，注重把美术学科与其他课程联系，进行整合来提高教学质量。 美术教学与语文学科的整合。 自古以来诗文和绘画就是不可分割的，画家吟诗写诗主要是感受诗人的情怀，这样才能提高绘画的造诣。绘画表现的事物直观、具体、真实，便于领略，但它要受时间和空间的限制，只能取