《浙教版五年级上第三单元交往是堂必修课.docxVIP

四年级《品德与社会》小报制作活动计划、方案及小结二单元教学计划：这一单元内容是课程标准中“温馨一家人”内容的体现。家——我们成长的摇篮、生活的港湾。祖辈的教导、父母的叮咛、儿女的孝心……家庭成员彼此尊重，互相照顾，人人尽到义务和责任。了解老年人的需求，尊重老年人的意愿，孝敬老人。家庭生活中，父母之间、父母与子女之间都是平等的，家庭成员之间应该彼此尊重，在生活中相互照顾，尽到义务和责任。俗话说：“吃不穷，穿不穷，计划不到就受穷。”精打细算、合理消费对家庭生活是非常重要的。我们既要让生活有滋有味、丰富多彩，又要量入为出，以做到有备无患。13、学会合理开支，让家庭的花费发挥最大的效益。我们应该树立正确的消费观念，学会如何使零用钱发挥最大的作用。勤俭持家是一门大学问，我们要关心家庭生活，学会勤俭节约。95%以上的小学生都是独生子女，独生子女在家庭里备受宠爱，日常学习和生活中更多地体现出来的是自私、嫉妒、不合作、唯我独尊。由于生活环境的相对单纯和狭窄，本单元让学生感受、体验家人对自己的关爱，愿意主动与家人沟通，尊重孝敬老人。关心家庭生活，理解父母在家庭生活中所付出的心血，有承担家庭义务和责任的意识，初步具有合理的消费观教学方案：教学目标：　1、了解体会日常生活中父母的辛苦操劳。　2、关心家庭生活，分担家务劳动，树立一定的家庭责任感。　3、关心父母，主动与父母沟通，做到平等相待。　教学重点难点：坚持承担力所能及的家务，有一定的家庭责任感。理解父母，与父母及时沟通。　教学准备：　1、提前一周准备“小调查”观察统计表。　2、准备一次主题活动，事先向父母发出邀请，使父母能安排时间参加。　3、准备心灵考验试题。　4、学生准备：或卡片、或信、或小制作、或鲜花……等礼物。　第一课时　一、回忆篇 浅绿：我　1、出示一棵家庭树（双色叶）　绿：父母　2、回忆这么多年来父母关怀爱护自己的感人事例及自己关心父母的事例（学生说一件，贴上一张相应颜色的叶子），并及时谈谈自己当时的心情、体会或方父母的表情、反应。　二、观察篇　1、 出示“小调查”观察统计表　2、交流调查结果　3、说说感想　三、思辩篇　帐单上反映的是什么？　1、出示两份帐单，进行讨论　解读父母的帐单，为什么会是0元的呢？　2、看了这两份帐单，你怎么想？归纳出两种看法。　第一种：我是家庭中的一员，帮助家庭做些力所能及的家务活是我应尽的义务，不应该要报酬。　第二种：家务劳动是大人的责任，帮父母干家务，父母给予一定的报酬是应该的。　3、小擂台辩论。　4、小结：通过上述辩论，我们可以肯定的是父母的爱是无私的，是无法回报的，而我们作为家庭成员之一，也应当承担一些力所能及的家务劳动，培养家庭责任感。而做家务究竟该不该要报酬，可以视家庭经济情况和父母的态度而定。　四、感悟篇　1、树干演示父母的付出（父母的每一次辛苦操劳都是出于他们对我们的爱，出于家庭责任感）——家庭责任感。　2、出示学习提示。读一读，悟一悟。　五、感恩篇　1、两个节日来历。（父亲节，母亲节）　2、写写想对父母说的话，写写想为自己的父母做的事。（可以结合书P32—33）　第二课时　一、心路历程　1、请一位父亲、一位母亲讲讲孩子出生时的心路历程；或请两位母亲分别谈谈孩子出生时和抚养过程中的点滴体会。　2、即兴采访孩子听后的感受。　二、真情流露　1、爸爸妈妈，你们辛苦了……（诗朗诵）　2、爸爸妈妈，我想对你们说……（交流上节课写的感想，也可现场想说的）　3、孩子，我想对你说……　4、孩子赠送小卡片（小礼物）给父母。　三、心灵考验　1、父母最爱吃的菜、水果是什么？　2、爸爸妈妈的生日是几月几号?　3、爸爸妈妈最爱吃的菜是什么　4、爸爸妈妈最爱吃的水果是什么?　4、父亲(母亲)节到了,你会怎么做?　四、爱的互递　1、歌《世上只有妈妈好》　2、诗…………　课后作业：完成活动手册教学小结：?《谢谢你们，我的父母》是浙教版义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》第三册第二单元的一篇课文。教学本课要求学生了解体会日常生活中父母的辛苦操劳；关心家庭生活，分担家务劳动，树立一定的家庭责任感；?关心父母，主动与父母沟通，做到平等相待。其重点是坚持承担力所能及的家务，有一定的家庭责任感。难点是理解父母，与父母及时沟通。以下是我对教学本课第一课时的教学设想：设计意图：? 《品德与社会》与以往的《思想品德》课大有不同，它的课程内容来源于学生的日常生活与旧教材相比它更注重学生的生活体验、感悟，以此促进学生品德的形成。因此教学本课我想邀请家长的参与，使课堂教学能够求真务实，走向生活化。?本课是一堂情感课。《谢谢你们，我的父母》这一节课重在让学生了解体会日常生活中父母的辛苦操劳，学会关心家庭生活，主动分担家务劳动，树立一定的家庭责任感。围绕这个目标，精心设计了几个活动。在这几个活动中