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教 案 首 页（史晓华） 课题 汉语拼音j q x 课型 新授 教学 课时 1 授课 时间 2014、9、24 教学 目标 复习j q x3个声母，学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读三拼音节。 掌握ü上两点省写规则。 认识5个生字，会读儿歌，拓展积累AABB词语。 知识 结构图 拼读————————词语————————儿歌（背诵积累） j —————— i （两拼） jī qǐ jī xǐ xì 搭积木 鸡 q ——i ——a （三拼） xǐ yī fu（轻声） 欢欢喜喜（AABB） ju 儿歌 洗衣服 刨刨土 x ——ü xu 练习 xià 捉捉虫 动作 qu 原因 下 棋 轻声 (ü点省写规则) 图 说话 （快乐） （温馨） 教学 重难点 j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读三拼音节及运用。 学情 分析 学习起点预测 孩子们在上一课时的学习中，已经基本掌握了音节的拼读和ü点省写规则，孩子们有了一定的拼读经验。 学习困难预测 儿歌中个别音节拼读有困难，生活中词语积累较少，词语拓展有困难。 教学 具准备 多媒体课件 板书 设计 j q x qǐ jī xǐ xì 教学 反思 呈现 现象 学生课堂思维活跃，积极回答问题，能根据图画猜音节，三拼音节拼读方法准确；j q x和ü的相拼能通过实践与儿歌掌握；学生能仔细观察主题图，运用有的……有的……句式练习表达。 归因 分析 孩子的年龄较小，对游戏、图片有浓厚的兴趣，所以课堂设置以一个个游戏贯穿全课，孩子学起来轻松愉快。 改进 措施 课堂上除了让孩子进行生动有趣的拼读练习外，还应加强拼音的的书写练习。 教 案 续 页（第二课时） 步骤 教学流程 课堂调控 导入 游戏导入 小朋友们欢迎你们来到美丽的拼音王国，让我们一起来做拼音游戏吧！ 游戏一：看图猜声母 彩色气球qqq，我吃西瓜xxx，母鸡母鸡jjj 游戏二：爬楼梯 读声母为j、q、x的音节 游戏三：看图猜声音 流水声huā 青蛙叫声guā 游戏四：看图片说音节 卡子qiǎ 夹子jiā 虾xiā 游戏五：猜猜我会怎么变 复习j、q、x与ü的拼读 四线三个内板书j、q、x，复习占格及写法。 利用儿歌熟记拼读规则 重 难 点 突 破 读拼音学生字 出示插图 仔细观察图上画的是哪里，有哪些人，他们在做些什么？ 出示拼音读一读 平时放学你在家做些什么？ 出示词语，认读下、洗、衣、服、鸡 连线：给生字连上正确的音节 学习儿歌《在一起》 出示儿歌 找找红色的音节读一读 出示刨刨土、捉捉虫，指导轻声的读法，生活中还有这样的词语吗？（擦擦桌、看看书、写写字……） 出示欢欢喜喜，你从中发现了什么？（四字词语，前两个字重叠，后两个字重叠），你还能说出几个像这样的词语吗？（高高兴兴、健健康康、开开心心……） 洗衣服的服读轻声，它的本音为二声，如校服、服装 引导学生去发现 教学 拓展 情境练习 根据图片说一说 小黄鸡和小黑鸡一起来到了 ，有的小鸡在 ，有的小鸡在 ，还有的小鸡在 。它们玩得 ！ 2、我们也来到了草地上，让我们一边拍手一边背儿歌，和小黄鸡、小黑鸡一起做游戏吧！ 让孩子们知道同学之间要友好相处 总结 提升 同学们，我们今天这节课的收获可真不少呀，我们一起复习了声母j、q、x，还认识了新的生字宝宝，学会了儿歌《在一起》，懂得了同学之间要友好相处。同学们，拼音王国里还有好多有趣的拼音朋友，我们会在以后的语文课上一一来认识它们！