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深入推进文明工作 绽放春晓文明之花 洪幸良 ningbo宁波市春晓中学 二00九年十二月十日 深入推进文明工作 绽放春晓文明之花 宁波市春晓中学创建于2003年6月，现有班级24个，在校学生1107人，教职员工68名。学校环境优美，设施完备，组织有力，制度健全，文化浓厚。建校六年来，学校规模不断扩大，办学水平稳步提升，师资力量逐步增强，社会声誉日益提高，已成为宁波教育系统中的一颗新生之星，耀眼夺目，崭露头角。2007年被评为江东区文明单位以来，学校坚持“团结、勤奋、求实、创新”的校训，结合人文和谐自主的文化精神，统筹学校各项工作，努力打造个性化校园，走出一条“学生成才、教师成功、社会满意、学校发展”富有生机的办学之路。现将我校文明单位创建工作总结汇报如下： 一、加强领导班子建设，发挥模范带头作用 “火车跑得快，全靠车头带”。学校目前有一个政治素质好、学历层次高、教学业务精、年龄结构合理的领导班子。班子成员分工明确，职责落实，重大问题行政会议讨论决定，既实行了校长负责制，又体现了集体领导。整个班子以“民主、勤政、务实、开拓”为宗旨，做到精神文明建设和教育教学工作两手抓，分工不分家，团结协作，形成一股合力，对学校实行目标管理，即既有短期的学年工作计划、学期工作计划和周工作安排，又有中长期的学校三年自主发展规划。学校领导以“三个代表”、科学发展观为指导转变办学理念，特别是在学校管理上，采取了人本管理和科学的制度管理相结合的管理方式。 1．加强学习，提高素质 学校十分重视加强领导班子的自身建设。我们深信，只有一个作风好、团结、清廉、高效的领导班子，才能带出一支文明、进取、拼搏的教师队伍。为此，我们积极从班子建设入手，通过抓学习、抓认识、抓制度、抓考核，努力把理论学习的各项任务落到实处。在学习的要求上，切实做到“四个性”，即计划性、系统性、广泛性和持久性。在学习的效果上，始终强调要立足实践，联系实际，做好各自分管工作。 2．发扬民主，完善制度 党的组织建设也是一个班子凝聚力、战斗力的来源和体现。从学校近年来班子建设的情况看，这一制度是坚持得比较好的。一是体现在决策程序上。对学校的重大部署，如发展思路、奋斗目标，都能在广泛听取方方面面意见的基础上，集体讨论决定。二是体现在广泛发扬民主上。通过不断健全完善校务公开、教职工代表大会、教工大会，广泛听取全体教工对学校工作的意见和建议，从而保证班子决策的科学性。三是体现在具体工作上。每位领导干部都能自觉维护领导班子的团结和威信，根据分工，履行职责，既顾全大局，又相互补位。学校领导班子运作和谐、气氛良好，决策领导水平不断提高。 3．以人为本，体现服务 学校领导主动了解师生的内心需求，特别是精神上的需求，并最大限度地加以满足，使他们对领导产生信任感和安全感，用我们自己的人格魅力去影响他们，引导他们。在具体的工作中，我们尊重教师的人格，尊重教师的个性，给教师一个适当的“自由度”，尽量为他们营造一个宽松的工作氛围。学校领导的工作主要是服务，要服务于教师的教育教学工作，要为他们搭建施展才华实现自我价值的舞台，为教师的发展创造条件。因此，我们对教师的进修提高、外出学习以及开展各种教学活动尽可能提供方便，在时间上、经费上给予支持，把提高教师素质，培养骨干教师作为学校的一项重要工作，同时使教师也认识到，只有不断提高自己，发展自己，才能在今后激烈的竞争中立于不败之地，从而激发了他们学习提高的自觉性和积极性。 二、围绕教学工作重心，全面提高教学质量 对一个学校说来，教学工作是中心，教学质量是生命。抓好教学主阵地，是创建精神文明的一个重要方面。近年来，学校注重教育科研，狠抓业务素质，完善教学制度，改进教学方法，从而使学校的教学质量稳步上升，教科研工作硕果累累。 1．注重科研兴校，提高业务素质 学校自2007年单设了教科室，由学校业务骨干、市教坛新秀吕丽老师为教科主任，全面开展学校教科研工作。结合“有效课堂教学”课题立项，学校聘请宁波大学邵光华教授作为课题指导，多次为学校教师进行科研论文撰写等方面的指导，第三期《宁波市春晓中学教科研采撷》已经刊印。同时，学校还扎实推进师资队伍建设，一方面鼓励教师积极参加骨干教师培训、新教师课程班等各类培训，另一方面积极组织教师参加校本研修。特别对年轻教师，学校通过师徒结对、青年教师论坛、教学基本功比赛等帮助其不断成长。目前，以中青年教师为主力军的教师队伍中，60%以上教师具有中高级职称。有多名教师在市区级教坛新秀评比、教师基