优·I_like_football英语说课稿.pptVIP

*一、说教材 *二、说教法学法 *三、说教学程序 *四、板书设计 一、说教材 *1、教材简析 这篇课文是小学新标准英语三年级起点三年级下册Module 3Unit 1 I like football。本课重点围绕学生对几种体育运动是否喜爱这个题材开展多种教学活动，通过学习句型 I like …\I dont like …，让学生能够用英语表达出自己的思想和感受。它是整个模块的重点，占有很重要的地位，它为后两个单元的学习奠定了基础。 2、教学目标 * 知识目标：学习掌握单词 football. basketball. table tennis. morning exercise，学 习运用句型 I like …\I dont like …。 * 能力目标： (1)培养学生运用英语的能力; (2) 树立学生合作的意识; * 情感目标: 通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣；让学生敢于、乐于开口，积极参与交流。并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识。 * 德育目标：教育学生热爱体育运动，勤于体育锻炼。 *3、教学重点难点 教学重点：能听说单词 football. basketball. table tennis. morning exercise，运用句型 I like …\I dont like …。 教学难点：灵活运用句型 I like …\I dont like …。 *教学准备： 多媒体课件，卡片，足球，篮球，事先制作好的小箱子等。 二、说教法学法 * 为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我采用全身反应法、情景假设法、直观演示法、交际法、游戏法相结合的方法。兴趣是学生最好的老师，小学低年级英语更注重趣味教学，在课堂上适当运用全身反应法、游戏法，激发学生学习英语的兴趣，进而促使学生由兴趣发展到产生要学好它的志趣。教师通过创设情景，把学生带到了体育课堂，鼓励学生多开口，用英语表达自己的思想和感受。儿童的心理特点是活泼、好奇，同时又很好动，所以我把重点单词和句型编成韵律诗，它节奏感强，朗朗上口，很适合低年级学生的“口味”。在调动学生积极性和主动性方面，我采用了游戏法，让全班参与其中，形成师生互动，提高教学效果。 三、说教学过程 *Step1：热身活动 演唱歌曲 《The ABC song》 *Step 2:新课教学 1、新课导入 2、教授新知 3、巩固新知 新课导入： 这个环节我先提出问题Do you like sports？引入学习主题。接着我会利用课件出示一张操场的图片，让学生们自由谈论平时课间喜欢的运动，引出本课的主题。 教授新知 ： 词汇教学 句型教学 课文教学 *词汇教学： 我运用实物、图片、动作模仿等直观法教学单词。教读时，配上相应的动作或表情，采用全身反应法，让学生动起来，融入动脑、动口 、动手的英语学习中。之后，我还设计了传声筒、大小音2个游戏，用于巩固单词。 游戏 大小声 传话筒 句型教学： 我根据本课单词的特点和所准备的实物和图片，采用了情景假设法，告诉学生我们正在上体育课，有四种运动football. basketball. table tennis. morning exercise. 游戏 唱反调 课文教学： 根据小学英语教学法的分析，在学习一个新的知识项目时，教师应让学生首先在一个完整的交际情境中理解每个句子的意义。因此我设计了这样的教学步骤:谈话导入课文：“大家还记得我们学过的那只可爱的熊猫Panpan吗？他今天啊，也要去锻炼身体了，他喜欢的运动是什么呢？我们一起去看看吧。” 巩固新知chant Football, football, I like football. Basketball, basketball, I like basketball. Tennis ,tennis, I dont like table tennis. Exercises, exercises, I dont like morning exercises. *趣味操练： 1、 做“挖宝”的游戏活动，教师制作一个盒子，里面放有不同的小卡片，如小足球的、篮球的、乒乓球的、老虎的、熊猫的、猴子的等，反面