2016压缩语段摘要.ppt

五、意义归纳类 1.寓言故事 概括寓意 例：白皮书169页第4题 1.整体把握寓意，找出主要陈述对象 2.找出对象所涉及事件的结果 3.由果及因进行反推 练习1：给下面一则寓言写出寓意。不超过18个字（3分） 鲁国有一个爱好钓鱼的人，用名贵的香料当鱼饵，用黄金制成鱼钩，并在鱼钩上镶嵌银丝和青绿色的美玉，用翡翠这种极其珍贵的美玉来装饰他的钩绳。他拿钓竿的姿势和寻找的位置都很适当，但是，他钓上的鱼却没有几条。 （1）做任何事都要从实际出发，注重实际效果。 （2）不要搞花架子，追求形式。 练习2：“告诉我一片雪花的重量。”一只知更鸟问一只野鸽。野鸽的回答是“微不足道”。“那么让我来给你讲一个不平常的故事。”知更鸟说道，“我飞落在一棵冷杉的树枝上，这时下雪了，小瓣的雪花缓缓降落。我无事可做，于是就数起了飘落在我栖息的树枝上的雪花，确切的数字是141254。当又一片你所讲的微不足道的雪花飘落在树枝上时，枝条折断了。”说完知更鸟便飞走了。 答案：坚持不懈地点滴积累就会有成果出现。或：量变积累到一定程度总会产生质变。 练习3:166页6题 请根据下面的材料，写一句议论性的话，揭示这个故事的寓意。（不超过20个字） 十多年前，一场大火烧毁了美国加利福尼亚州的2500座房屋。遭遇火灾的人们返回家园时发现，大火过后，留给他们的只是一片焦黑的废墟，他们曾经拥有的财产全化为乌有。但一个男人和他的女儿却发现，在自家的那片废墟上，竟然还留下了一个纤小的瓷器兔子。 这个发现让大家惊讶不已：如此易碎的一个小物品，竟然完好无损地从这场凶猛的大火中幸存下来。此后，有不少受灾的家庭也陆续发现了饱受大火考验而留存下来的陶器和瓷器。 灾难后的一个星期天，当地一位很有名望的教授，带给他的学生们一样东西——一个丝毫没有受损的花瓶，这是教授家中唯一残留的物件，他问他的学生：“为什么我的房子都无影无踪了，而唯独这个小的花瓶却能留下来？”未等学生们作答，教授便自己答了：“因为它在诞生的时候，就已经历了火的考验。” 只有经受挫折（困苦）的考验，人才会更加坚强。 练习：一轮资料167页第9题（2），170页第8题 * 压缩语段 压缩语段 压缩语段就是将内容丰富的长语段按照要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段或短语句。它主要考查学生的提炼、概括、归纳、整合信息的能力。压缩语段是备受高考命题者青睐的考查热点题型，山东卷近年多次考查。能力层级E 丰富——?简洁 具体——?概括 形象——?抽象 增分提示： 　　准确筛选有效信息，确保重点内容不遗漏，还要概括具体信息，整合同类信息，删除冗余信息，保证语句简洁，符合字数要求。 【考情分析】 近几年山东高考压缩语段题考查统计 年份 题目要求 考查角度 2015年 以“志愿服务”开头，概况志愿服务的作用 说明类材料语段压缩 2014年 概括一段话的主要内容 新闻类语段压缩 2013年 根据信息，给“创造”下定义 根据材料下定义 2012年 以“京剧”开头，概括文字的主要信息 说明类材料语段压缩 2010年 以“菊花”开头，概括主要内容 说明类材料语段压缩 2009年 概括一则消息的主要信息 新闻类语段压缩 【考点类型】 一、提取关键词 二、新闻类（标题、一句话新闻） 三、材料类（叙述、说明、议论） 四、下定义 五、意义归纳（寓言、生活故事） 例、提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。(4分) 【广东卷高考题】 从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接的反映了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动人们的情感，使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。这也是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”——舍弃客观事物的具体现象特征，而摄取其神髓。 书法、意象、美、舍貌取神 一、提取关键词 例、提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。(4分) 【广东卷高考题】 从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接的反映了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动人们的情感，使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。这也是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”——舍弃客观事物的具体现象特征，而摄取其神髓。 书法、意象、美、舍貌取神 例、【全国卷高考题】提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。 据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不