综合篇：广义知识的定义、 分类和知识的学习.docVIP

第一节 广义知识的定义与类型 教学目标 知识点 1 知识的定义 2 有关知识的分类 能力要求 能利用各种分类标准对某种知识作出类别归属的判断 一、定义 （一）狭义的定义 1 知识：人对客观事物和现象的属性、联系和关系的反映，是人类社会历史经验的总结和概括。 2 技能：通过练习在个体身上固定下来的巩固了的自动化的动作方式或智力活动方式。 3 能力：心理活动的可能性和动作的可能性，是个体顺利完成活动任务的直接有效的心理特征。 （二）广义的定义 1 皮亚杰：知识是主体和环境或思维与客体相互交换而导致的知觉建构，知识不是客体的副本，也不是由主体决定的先验意识。2 结合皮亚杰和当代信息加工心理学的观点：知识是主体与环境相互作用而获得的信息及其组织，储存于个体内即为个体的知识，储存于个体外即为人类的知识。3 本质：信息在人脑中的表征。 二、 知识的静态的分类 （一） 信息加工心理学的知识分类 随着近20年来信息加工心理学的崛起，知识成了信息加工的一个中心概念。信息加工心理学家大多同意把广义的知识分为两大类：一类为陈述性知识，另一类为程序性知识。 陈述性知识是用以回答“世界是什么”这一类问题的知识。与who when where what which等问题联系在一起。 程序性知识是用以回答“怎么办 ”这一类问题的知识。 （二）哲学的显性知识与默会知识英籍匈牙利哲学家波兰