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一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。）V 1. 青少年的思想和行为常常受环境因素的干扰，以下不属于环境因素干扰的一项是（）。A. 相互攀比B. 盲目追星C. 加入不良团伙，表现出违规行为D. 有自己的处事原则。2. 在使用角色扮演时，应注意（）A. 如果辅导对象本人没有强烈要求改变自己现状的愿望，辅导员应当慎重使用该方法B. 使用此方法，越多越好C. 当孩子没有改变自己现状的愿望时也要坚持运用角色扮演，这是孩子的抵抗D. 辅导员可以根据辅导对象的实际情况，通过帮助他们改变自己的角色，来改变对自己的高动机和高期望。3. （ ）是一种以担心、紧张或忧虑为特点的复杂而延续的情绪状态。A. 抑郁B. 焦虑C. 恐惧D. 情绪不稳定4. （ ）是厌学学生的不良认识A. 读书无用B. 确定自己需要学习C. 家长不喜欢自己D. 同学总是敌对自己5. （ ）表现为回避上学，拒绝去学校，同时可能伴有焦虑和其他躯体症状。A. 逃学B. 社交恐惧C. 登高恐惧D. 学校恐惧6. （ ）是指个体无法将心理活动指向某一具体事物，无法抑制无关事物干扰的问题。A. 焦虑B. 网络成瘾C. 注意力不集中D. 厌学7. 青少年的思想和行为常常受环境因素的干扰，以下不属于环境因素干扰的一项是（）。A. 相互攀比B. 盲目追星C. 加入不良团伙，表现出违规行为D. 有自己的处事原则。8. 以下不是社交恐惧的主要表现的是（）。A. 害怕在众人面前出现，特别是对于被人注意尤为敏感B. 渴望出席社交场合，并常常制造机会出现在公开场合C. 遇到要发言的场合，发言前就紧张，发言过程中更是紧张，有时甚至达到恐慌的程度D. 有时很难和异性单独相处，在异性面前，往往面红耳赤，讲话结巴，十分不安，极不自在。9. 系统脱敏过程分为三个阶段，分别是 ①实施系统脱敏 ②渐进性放松训练 ③制定《恐惧层次表》A. ①②③B. ③②①C. ①③②D. ②③①10. （ ）主要是指一个人不能积极地调节、控制自己的情绪。A. 抑郁B. 焦虑C. 恐惧D. 情绪不稳定11. （ ）是指盲目地将自身的特征或所有物与他人进行比较，并力求超过他人的心理。A. 盲目追求B. 违规C. 攀比D. 自卑12. 家长找一组小卡片，用很肯定的语气和孩子谈一谈他的奖励计划，然后列出一张赚到卡片可以换取的好处的清单。这种方法叫做（ ）。A. 厌恶法B. 榜样示范法C. 代币法D. 行为契约法13. （ ）的主要表现是害怕在众人面前出现，特别是对于被人注意尤为敏感。A. 学校恐惧B. 情绪不稳定C. 注意力不集中D. 社交恐惧14. 处于焦虑状态中的个体会不由自主地产生过强的生理反应，对他们有益的行为训练除了（ ）。A. 自我暴露法B. 放松训练法C. 深呼吸放松法D. 系统脱敏训练15. 厌学儿童的表现主要是（ ）A. 对学习存在认识偏差B. 积极的态度对待学习生活C. 喜欢学习D. 能够认真对待学习生活16. 学生自身的不良心理因素也是造成厌学主要原因，以下判断错误的一项是（ ）A. 学习目的不明确B. 学习跟不上要求，丧失了应有的自信心C. 人际关系不协调，逆反心理严重D. 家长长期对孩子放任不管。17. （ ）指的是青少年自己发起一个想法并制定目标的过程，是个体不需要寻求他人同意就可以自己做决定的主观感觉。A. 情绪自主B. 认知自主C. 行动自主D. 活动自主18. 小兰在生活中常常表现有以下行为： ①在学习和工作中，常常表现不佳，避免接受挑战，由于害怕失败而放弃工作。 ②在与人交往中，往往对批评过于敏感、过分希望取悦他人。 ③在进行休闲活动时，常常避免参加一些会让人品头论足的活动，还会认为自己不配得到奖赏，不配参加一些放松和享受。小兰表现为哪一类心理健康问题？（ ）A. 自信B. 自卑C. 自傲D. 自责19. （ ）是指盲目地将自身的特征或所有物与他人进行比较，并力求超过他人的心理。A. 盲目追求B. 违规C. 攀比D. 自卑20. 家庭辅导的主要对象是（ ）。A. 父母B. 孩子C. 爷爷奶奶D. 外公外婆 三、判断题（共 20 道试题，共 20 分。）V 1. 由于重大创伤事件导致的个体无法适应正常社会生活，称为创伤后的适应不良。2. 如果孩子不同意辅导，辅导员可以通过改变青少年所处的自主环境来改善自主性，如对孩子的父母或者老师进行辅导。3. 模仿别人的而攻击行为向他人施以攻击，可称之为模仿性攻击性行为4. 在我国，青春期一般是指初中生到高中生这段时期。5. 情绪大起大落是强度大但稳定性较好的一种情绪问题。6. 对于“性”，辅导员应该持科学的态度，不要遮遮掩掩或难于启齿。7. 损人式”说谎指的是为了保护自己或获得个人利益而说谎，一般不损害他人