【解析】四川省绵阳市南山中学2017届高三上学期月考物理试卷（10月份）含解析.docxVIP

2016-2017学年四川省绵阳市南山中学高三（上）月考物理试卷（10月份）　二、选择题：本大题共8小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，第1～5题只有一项是符合题目要求，第6～9题有多项符合题目要求．全部选对的得6分，选对但不全的得3分．有选错的得0分．1．在物理学的发展过程中，科学的物理思想与方法对物理学的发展起到了重要作用，下列关于物理思想和方法说法不正确的是（　　）A．质点和轻弹簧是同一种思想方法B．重心、合力都体现了等效思想C．牛顿开创了运用逻辑推理和实验相结合进行科学研究的方法D．牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，不可能用实验直接证明2．一质点做匀速直线运动，现对其施加一恒力，且原来作用在质点上的力不发生改变，则（　　）A．质点一定做匀变速直线运动B．质点加速度的方向总是与该恒力的方向相同C．质点单位时间内速率的变化量总是不变D．质点有可能做匀速圆周运动3．目前我省交警部门开展的“车让人”活动深入人心，不遵守“车让人”的驾驶员将受到罚款、扣分的严厉处罚，如图所示，以8m/s匀速行驶的汽车即将通过路口，有一老人正在过人行横道，此时汽车的车头距离停车线8m．该车减速时的加速度大小为5m/s2．则下列说法中正确的是（　　）A．如果驾驶员立即刹车制动，则t=2s时，汽车离停车线的距离为2mB．如果在距停车线6m处开始刹车制动，汽车能在停车线处刹住停车让人C．如果驾驶员的反应时间为0.4s，汽车刚好能在停车线处刹住停车让人D．如果驾驶员的反应时间为0.2s，汽车刚好能在停车线处刹住停车让人4．如图所示，斜面体置于粗糙水平面上，斜面光滑，小球被轻质细线系住放在斜面上，细线另一端跨过光滑定滑轮，用力拉细线并使小球沿斜面缓慢下移一段距离，斜面体始终静止，则在小球移动过程中，（　　）A．细线对小球的拉力变大B．斜面对小球的支持力变大C．斜面体对地面的压力变小D．地面对斜面体的摩擦力不变5．质量为500kg的赛车在平直赛道上以恒定规律加速，受到的阻力不变，其加速度a和速度倒数的关系如图所示，则赛车（　　）A．做匀加速直线运动B．功率为20kWC．所受阻力大小为2000ND．速度大小为50m/s时牵引力大小为3000N6．如图所示，倾斜的传送带顺时针匀速转动，一物块从传送上端A滑上传送带，滑上时速率为v1，传送带的速率为v2，且v2＞v1，传送带与水平面的夹角为θ，物体与传送带间的动摩擦因数为μ，且μ＞tanθ，不计空气阻力，关于物块离开传送带的速率v和位置，下面判断可能的是（　　）A．从下端B离开，v＜v1B．从下端B离开，v＞v1C．从上端A离开，v=v1D．从上端A离开，v＜v17．如图所示，粗糙水平圆盘上，质量相等的A、B两物块叠放在一起，随圆盘一起做匀速圆周运动，则下列说法正确的是（　　）A．B的向心力是A的向心力的2倍B．A、B都有沿半径向外滑动的趋势C．盘对B的摩擦力是B对A的摩擦力的2倍D．若B先滑动，则B与A的动摩擦因数μA小于盘与B的动摩擦因数μB8．如图所示，一质量为m的物体在沿斜面向上的恒力F作用下，由静止从底端向上做匀加速直线运动．若斜面足够长且表面光滑，倾角为θ．经时间t恒力F做功80J，此后撤去恒力F，物体又经时间t回到出发点，且回到出发点时的速度大小为v，若以地面为重力势能的零势能面，则下列说法中正确的是（　　）A．物体回到出发点时的机械能是80 JB．恒力F的大小是mgsinθC．物体上升的最大距离为vtD．在撤去力F前的瞬间，物体的速度大小为　三、非选择题：包括必考题和选考题两部分．第9题～第12题为必考题，每个试题考生都必须作答．第13题～第14题为选考题，考生根据要求作答．9．某同学用如图甲所示的装置测滑块与长木板间的动摩擦因数，将木板水平固定在桌面上，木板左端固定挡板上连接一轻弹簧，长木板上A、B两点安装有光电门，滑块放在长木板上，靠近轻弹簧．（1）用游标卡尺测出挡光片的宽度，读数如图乙所示，则挡光片的宽度d=　mm（2）在滑块上装上挡光片，用手推动滑块向左移动压缩弹簧，将弹簧压缩到适当的程度松手，滑块在弹簧弹力的作用下向右滑去，滑块离开弹簧后分别通过A、B两点的光电门，与光电门相连的计时器分别记录下滑块上挡光片通过A、B两点光电门的时间△t1和△t2，则滑块通过A点的速度为　，通过B点的速度为　（用物理量的字母表示）（3）通过改变物块压缩弹簧的程度大小进行多次实验，测出多组滑块通过A点和B点的速度vA和vB，作出vA2﹣vB2图象，若图象与v2轴的交点为a，重力加速度为g，要求出动摩擦因数，还需要测出　，若此需要测出的物理量用x表示，则物块与长木板间的动摩擦因数μ=　用题中给出的字母表示）10．某同学利用图1示装置来研究弹簧弹力与形变的关系． 设计的实验如下：A、B是质量均