【解析】安徽省马鞍山二中2016-2017学年高二上学期第一次月考数学试卷（理科）含解析.docxVIP

2016-2017学年安徽省马鞍山二中高二（上）第一次月考数学试卷（理科）　一、选择题（共12小题，每小题5分，满分60分）1．下列推理错误的是（　　）A．A∈l，A∈α，B∈l，B∈α?l?αB．A∈α，A∈β，B∈α，B∈β?α∩β=ABC．l?α，A∈l?A?αD．A∈l，l?α?A∈α2．用一个平面去截四棱锥，不可能得到（　　）A．棱锥B．棱柱C．棱台D．四面体3．直线x﹣2y﹣3=0与圆（x﹣2）2+（y+3）2=9交于E，F两点，则△EOF（O是原点）的面积为（　　）A．B．C．D．4．若某几何体的三视图如图所示，则这个几何体的直观图可以是（　　）A．B．C．D．5．如图是利用斜二测画法画出的△ABO的直观图，已知O′B′=4，且△ABO的面积为16，过A′作A′C′⊥x′轴，则A′C′的长为（　　）A．B．C．D．16．如图所示，平面α∩平面β=l，点A、B∈α，点C∈β，AB∩l=R，设过A、B、C三点的平面为γ，则β∩γ是（　　）A．直线ACB．直线BCC．直线CRD．以上均不正确7．已知圆心（2，﹣3），一条直径的两个端点恰好在两坐标轴上，则这个圆的方程是（　　）A．x2+y2﹣4x+6y=0B．x2+y2﹣4x+6y﹣8=0C．x2+y2﹣4x﹣6y=0D．x2+y2﹣4x﹣6y﹣8=08．将一个长方体沿相邻三个面的对角线截去一个棱锥，得到的几何体的正视图与俯视图如图所示，则该几何体的侧（左）视图为（　　）A．B．C．D．9．已知P，Q，R是圆x2+y2﹣2x﹣8=0上不同三点，它们到直线l：x+y+7=0的距离分别为x1，x2，x3，若x1，x2，x3成等差数列，则公差的最大值为（　　）A．1B．2C．3D．410．已知棱长为1的正方体的俯视图是一个面积为1的正方形，则该正方体的正视图的面积不可能是（　　）A．1B．C．D．11．若圆C：x2+y2+2x﹣4y+3=0关于直线2ax+by+6=0对称，则由点（a，b）所作的切线长的最小值是（　　）A．2B．3C．4D．612．用若干块相同的小正方体搭成一个几何体，该几何体的三视图如图所示，则搭成该几何体最少需要的小正方体的块数是（　　）A．8B．7C．6D．5　二、填空题（4#215;5=20分）13．圆（x﹣3）2+（y﹣3）2=9上到直线3x+4y﹣11=0的距离等于1的点的个数是　．14．已知，如图所示的正方体的棱长为4，E、F分别为A1D1、AA1的中点，过C1、E、F的截面的周长为　．15．已知直线l： =1，M是l上一动点，过M作x轴、y轴的垂线，垂足分别为A、B，P在AB连线上，且满足=2的点P的轨迹方程为　．16．若圆锥的侧面展开图是半径为2，中心角为的扇形，则由它的两条母线所确定的截面面积的最大值为　．　三、解答题（共6个大题，共70分）17．已知圆C与直线3x+4y﹣14=0相切于点（2，2），其圆心在直线x+y﹣11=0上，求圆C的方程．18．如图所示的三个图中，上面的是一个长方体截去一个角所得多面体的直观图，它的正视图和侧视图在下面画出（单位：cm）．（1）按照画三视图的要求画出该多面体的俯视图； （2）在所给直观图中连接BC′，求证：BC′∥面EFG．19．已知直线x﹣y+1=0与圆C：x2+y2﹣4x﹣2y+m=0交于A，B两点；（1）求线段AB的垂直平分线的方程；（2）若|AB|=2，求m的值；（3）在（2）的条件下，求过点P（4，4）的圆C的切线方程．20．如图，在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中，AB=2，AC=AA1=4，∠ABC=90°．（1）求三棱柱ABC﹣A1B1C1的表面积S；（2）求异面直线A1B与AC所成角的余弦值．21．圆台的上、下底面半径分别为5cm、10cm，母线长AB=20cm，从圆台母线AB的中点M拉一条绳子绕圆台侧面转到A点（A在下底面），求：（1）绳子的最短长度；（2）在绳子最短时，上底圆周上的点到绳子的最短距离．22．已知过点A（0，1）且斜率为k的直线l与圆C：（x﹣2）2+（y﹣3）2=1交于点M、N两点．（1）求k的取值范围；（2）若?=12，其中O为坐标原点，求|MN|．　2016-2017学年安徽省马鞍山二中高二（上）第一次月考数学试卷（理科）参考答案与试题解析　一、选择题（共12小题，每小题5分，满分60分）1．下列推理错误的是（　　）A．A∈l，A∈α，B∈l，B∈α?l?αB．A∈α，A∈β，B∈α，B∈β?α∩β=ABC．l?α，A∈l?A?αD．A∈l，l?α?A∈α【考点】元素与集合关系的判断．【分析】本题主要考查了平面的基本性质及推论，根据平面的基本性质及推论，依次分析命题即可．【解答】解：A，B分别是公理1、2的符号表示，故它们都是正确的；对于C，l?α有两种可能，l