【解析】广西南宁八中2016-2017学年高二上学期期中生物试卷（理科）含解析.docxVIP

2016-2017学年广西南宁八中高二（上）期中生物试卷（理科）　一、选择题（30小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共60分）1．下列不属于人体内环境组成成分的是（　　）A．血浆蛋白B．葡萄糖C．钙离子D．呼吸酶2．2007年5月，《新民晚报》消息：我国科学家破解了神经元“沉默突触”的沉默之迷．此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”．请推测我国科学家对此的解释为（　　）①突触小体中没有细胞核 ②突触后膜缺乏相应的受体③突触前膜缺乏相应的受体 ④突触前膜不能释放相应的神经递质．A．①②B．①④C．②③D．②④3．在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是（　　）A．红细胞B．吞噬细胞C．淋巴细胞D．血小板4．园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，要对绿篱定期修剪，其目的是（　　）A．抑制侧芽的生长B．抑制其开花结果C．抑制向光性D．促进侧芽生长5．在生态系统中，碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式是（　　）A．二氧化碳B．碳酸盐C．碳酸D．碳水化合物6．切除狗的甲状腺后，此狗的促甲状腺激素的分泌量和代谢活动将（　　）A．促甲状腺激素分泌量增加，代谢活动减弱B．促甲状腺激素分泌量增加，代谢活动加强C．促甲状腺激素分泌量减少，代谢活动减弱D．促甲状腺激素分泌量减少，代谢活动加强7．某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了80只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生．5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了60只，其中有上次标记的个体20只．则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近（　　）A．150只B．142只C．240只D．160只8．用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾，子房发育成无子番茄；用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜，给三倍体西瓜植株的雌蕊授以二倍体西瓜花粉，子房发育成无子西瓜．若用此无子番茄和无子西瓜的果肉细胞分别进行组织培养，从理论上分析所得植物的果实中依次为（　　）A．有种子、无种子B．有种子、有种子C．无种子、有种子D．无种子、无种子9．下列环境中的生物，属于种群的是（　　）A．一个公园中的草本花卉B．一个牧场里所有产奶的牛C．一条河里所有的鱼D．一个蜂巢里所有的蜂10．在反射活动中能够起分析综合作用的部分是（　　）A．传出神经B．传入神经C．神经中枢D．感受器11．手术摘除小白兔的垂体后，其甲状腺功能衰退的原因是（　　）A．大脑功能异常B．缺乏促性腺激素C．缺乏促甲状腺激素D．垂体﹣甲状腺之间的神经被切断12．下列因素不会引起组织水肿的是（　　）A．骨骼肌代谢旺盛，代谢产物增加B．血浆蛋白含量过少C．肾脏疾病导致蛋白尿D．长期营养过剩导致肥胖13．医生给一位肾功能衰竭的病人移植了一个健康的肾脏，尽管医生的手术做得很成功，但是几周以后，这个移植的肾脏仍然坏死了，这是人体免疫反应造成的，在这个免疫反应中，移植的肾属于（　　）A．病原体B．吞噬体C．抗原D．抗体14．如图表示内环境成分间的关系，正确的是（　　）A．B．C．D．15．动物生命活动的调节中，起主要作用的是（　　）A．激素调节B．体液调节C．神经调节D．化学物质调节16．下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是（　　）A．大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液B．大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性C．胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原和肌糖原分解D．血液中O2含量下降，刺激了呼吸中枢促进呼吸运动17．在园艺上应用生长素处理植物难以奏效的是（　　）A．促进果实成熟B．获得无籽果实C．处理扦插的枝条以促进生根D．杀除田间的双子叶植物杂草18．毛细血管壁细胞所处的内环境是（　　）A．组织液B．血浆 组织液C．淋巴 组织液D．血浆19．如图为一突触的结构，在a、d两点连接一个灵敏电流计．已知ab=bd，若分别刺激b、c两点，灵敏电流计指针各能偏转几次？（　　）A．b点2次，c点1次B．b点1次，c点1次C．b点1次，c点2次D．b点2次，c点0次20．在体液免疫中起主要作用的淋巴细胞是（　　）A．B细胞B．T细胞C．吞噬细胞D．造血干细胞21．茎产生向光性的原因在于生长素（　　）A．向光侧分布得多B．背光侧分布得多C．在茎中分布均匀D．在茎的顶端产生22．某草原上苍鹰的种群密度的大小可采用的调查方法是（　　）A．总数量调查法B．标志重捕法C．样方法D．无法估计23．下列属于人体内环境的组成成分是（　　）①血浆、组织液和淋巴 ②血红蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素 ④激素、递质小泡和氨基酸．A．①③B．③④C．①②D．②④24．如图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照的示