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《一》年段区别与理解 一年级： 第一册 《最喜欢的水果》 单元教学目标 1、? 借助有趣、真实的情境，激发学生参与统计活动的兴趣，培养学生初步的统计意识。 2、? 初步体验数据的整理过程，认识象形统计图和简单统计表，能根据图表中的数据，回答一些简单的问题。 （教学时，1、培养学生对统计产生兴趣；2、要让学生知道这个是数学的一个领域---叫统计，也就是培养学生呢感初步统计意识；3、只要求学生能从具体情境中直观认识统计图、统计表，不要求学生能表达统计图和统计表的概念。） 第二册 《组织比赛》、《买气球》 单元教学目标 1、? 经历数据的收集及整理过程，体会统计的必要性。 2、? 认识简单的条形统计图，能根据统计图回答一些简单的问题。 （要求学生：1、经历过程，体会必要性，让学生知道“怎么整理数据，为什么要这样整理”；2、看懂简单统计图，看懂了，就可以回答简单的数学问题，开始渗透统计前预测与统计后的决测。） 二年级： 上 册 主要内容：《生日》、《买书》 目标要求： 1、 结合实际问题，发展初步的统计意识，进一步体验数据的调查、收集、整理、描述与分析的过程，进一步获得统计活动的经验。(一年级是初步体验，本册是进一步体验过程还会分析过程而获得经验。) 2、能根据图表中的数据回答一些简单的问题（一年级有），并与同伴交流自己的想法，并进行简单推测进一步体会统计的必要性。（一年级就没