重庆市綦江实验中学校人民版高中历史必修11.2 走向“大一统”的秦汉政治导学案.docxVIP

第三课时 专题一 1.2 走向“大一统”的秦汉政治导教学案高2019级历史备课组备课组长：周和群主备人：翁宗成课程标准：知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。【学习目标】（3分钟导解）【使用说明】1、课前学生利用20钟左右的时间，自主学习，完成基础案部分的知识结构整理，课堂用5分种展示点评。2、学生以小组形式讨论升华案中的两个重难点问题。4、巩固案利用15分钟时间当堂完成。基础案（学生展示交流，教师释疑，5分钟）通读教材，完成下面的基础知识图谱。1、秦朝统一多民族国家形成的过程 记忆指导：秦朝统一多民族国家的形成概括为两部分：灭六国和之后的开疆拓土。可用歌谣记忆：东灭六国，北击匈奴；通五尺道，治西南夷；开凿灵渠，平定岭南。2、秦朝的地方行政制度郡县制度（1）内容：（2）影响：3、秦朝的中央官僚制度4、西汉的官僚制度（特点及创新）二 大一统的秦汉政治 记忆指导：采用精减记忆法记忆九卿－－“常郎卫太廷，典宗治内少”。升华案（学生分组探究，展示点评，教师点拨，15分钟）1、秦朝是如何确立起君主专制中央集权制的？这一制度在西汉有何发展？知识拓展：专制主义中央集权制度（1）专制主义：指中央的决策方式，具体说就是皇帝的专断独裁；专制主义制度是一种政体，是与民主政体相对立的个人专断独裁或少数人独裁的组织形式，体现在皇帝的终身制和皇位世袭制两方面，皇帝拥有至高无上的地位。（2）中央集权：指全国各军、政、财权收归中央，地方完全由中央控制和管理，充分执行中央政。中央集权制度是一种国家结构形式，与地方分析相对立，地方必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。2、比较分封制与郡县制两种制度的异同。 名称项目分封制郡县制实行条件建立基础传承制度官吏权利与中央关系官员职责范围历史作用共同点