【解析】河北省唐山市开滦一中2016-2017学年高一上学期期中数学试卷含解析.docxVIP

2016-2017学年河北省唐山市开滦一中高一（上）期中数学试卷　一、选择题（每小题5分，共60分）1．设全集U=R，A={x|x＞0}，B={x|x＞1}，则A∩?UB=（　　）A．{x|0≤x＜1}B．{x|0＜x≤1}C．{x|x＜0}D．{|x＞1}2．下列四个图形中，不是以x为自变量的函数的图象是（　　）A．B．C．D．3．已知函数f（x）=x2+1，那么f（a+1）的值为（　　）A．a2+a+2B．a2+1C．a2+2a+2D．a2+2a+14．下列等式成立的是（　　）A．log2（8﹣4）=log28﹣log24B． =C．log223=3log22D．log2（8+4）=log28+log245．下列四组函数中，表示同一函数的是（　　）A．f（x）=|x|，g（x）=B．f（x）=lg x2，g（x）=2lg xC．f（x）=，g（x）=x+1D．f（x）=?，g（x）=6．化简的结果为（　　）A．5B．C．﹣D．﹣57．若log2a＜0，（）b＞1，则（　　）A．a＞1，b＞0B．a＞1，b＜0C．0＜a＜1，b＞0D．0＜a＜1，b＜08．已知函数 y=x2+2（a﹣1）x+5在区间（4，+∞）上是增函数，则实数a的取值范围是（　　）A．a≤﹣2B．a≥﹣3C．a≤﹣6D．a≥﹣69．设lg2=a，lg3=b，则log512等于（　　）A．B．C．D．10．已知函数y=f（x）是定义在R上的奇函数，当x≥0时，，则当x＜0时，f（x）表达式是（　　）A．B．C．D．11．若函数y=f（x）为偶函数，且在（0，+∞）上是减函数，又f（3）=0，则的解集为（　　）A．（﹣3，3）B．（﹣∞，﹣3）∪（3，+∞）C．（﹣3，0）∪（3，+∞）D．（﹣∞，﹣3）∪（0，3）12．已知函数f（X）在R上的图象是连续的，若a＜b＜c，且f（a）?f（b）＜0，f（b）?f（c）＜0，则函数f（x）在（a，c）内的零点个数是（　　）A．2个B．不小于2的奇数个C．不小于2的偶数个D．至少2个　二、填空题（共4小题，每小题5分，满分20分）13．方程的解集为{x|x2﹣3x+2=0}，用列举法表示为　．14．已知函数y=f（x）的图象与g（x）=lnx的图象关于直线y=x对称，则f（x）=　．15．函数y=loga（x+1）+2，（a＞0，a≠1）的图象恒过一定点，这个定点是　．16．设2a=5b=m，且+=2，m=　．　三、解答题（共6小题，满分70分）17．设全集为实数集R，A={x|3≤x＜7}，B={x|2＜x＜10}，C={x|x＜a}．（1）求A∪B及（CRA）∩B；（2）如果A∩C≠?，求a的取值范围．18．已知函数f（x）是定义在R上的偶函数，且当x≤0时，f（x）=x2+2x．（1）现已画出函数f（x）在y轴左侧的图象，如图所示，请补出完整函数f（x）的图象，并根据图象写出函数f（x）的增区间；（2）写出函数f（x）的解析式和值域．19．求值：（1）lg 14﹣2lg +lg 7﹣lg 18；（2）log25625+lg0.01+ln﹣2．20．已知函数f（x）=ax2﹣2ax+2+b（a＞0），若f（x）在区间[2，3]上有最大值5，最小值2．（1）求a，b的值； （2）若g（x）=f（x）﹣mx在[2，4]上是单调函数，求m的取值范围．21．已知函数=f（2x）（1）用定义证明函数g（x）在（﹣∞，0）上为减函数．（2）求g（x）在（﹣∞，﹣1]上的最小值．22．已知函数f（x）=lg，f（1）=0，当x＞0时，恒有f（x）﹣f（）=lgx．（1）求f（x）的表达式及定义域；（2）若方程f（x）=lgt有解，求实数t的取值范围；（3）若方程f（x）=lg（8x+m）的解集为?，求实数m的取值范围．　四、附加题：（本题5分）23．设函数f（x）=1n（1+|x|）﹣，则使得f（x）＞f（2x﹣1）成立的x的取值范围为　．　2016-2017学年河北省唐山市开滦一中高一（上）期中数学试卷参考答案与试题解析　一、选择题（每小题5分，共60分）1．设全集U=R，A={x|x＞0}，B={x|x＞1}，则A∩?UB=（　　）A．{x|0≤x＜1}B．{x|0＜x≤1}C．{x|x＜0}D．{|x＞1}【考点】交、并、补集的混合运算．【分析】由全集R及B，求出B的补集，找出A与B补集的交集即可．【解答】解：∵全集U=R，A={x|x＞0}，B={x|x＞1}，∴?UB={x|x≤1}，则A∩?UB={x|0＜x≤1}，故选：B．　2．下列四个图形中，不是以x为自变量的函数的图象是（　　）A．B．C．D．【考点】函数的概念及其构成要素．【分析】根据函数的定义进行判断即可．【解答】解：A．中每一个x都唯一对应一个函数