生物学微格训练教学讲稿.docVIP

潍坊学院生物与农业工程学院2011级生物科学专业 生物学教学法及微格训练教学讲稿 设计者姓名： 学号： 成绩： 评阅者姓名： 学号： 成绩： 教学对象：高中一年级 科目：生物 课题：生物必修（1）分子与细胞 第四章 第三节 物质跨膜运输的方式 教学目标：学生能够掌握物质跨膜运输方式的类型及特点 知识与技能：了解物质跨膜运输方式的类型、特点及对细胞生活的意义.? 过程与方法：（1）展示现象→?提出问题→?解释原理?→总结概念 （2）运用类比方法学习 教学重点：（1）物质进出细胞的方式 (2)图表数据的解读 教学难点：(1)主动运输的特点,过程和意义?(2)图表数据的解读 教学过程： 复习回顾? 复习细胞膜的成分和结构,让学生对基础内容进行复习，为本节课内容的学习做好铺垫.? (二)创设情景导入新课? 由墨水扩散现象，把学生注意力吸引到课堂上来，然后说明墨水变蓝与它扩散有关，引出本节所要研究的问题，调动学生的积极性 。 老师：同学们，大家看这一杯清水，如果加入这一滴蓝墨水会怎样呢？ 学生：变蓝。 老师：（将墨水滴加到清水中）对，那现在看墨水渐渐变蓝了，这是为什么呢？ 学生无法解释老师继续引导 老师：这就是蓝墨水扩散，它扩散到了清水中