2015年高考历史二轮复习专题测试： 专题18 近代社会民主思想与实践.docVIP

2015年高考历史二轮复习专题测试： 专题十八 近代社会民主思想与实践 班级 _______ 学号 _______ 得分_______ 总分：100分，时间：60分钟 选择题（8*4=40分） 1．“认为政治自由和普选制度使阶级斗争学说失去根据。他鼓吹资本主义制度无需摧毁，只需要继续发展，便可促成和保证现代化制度在不发生痉挛性爆发的情况下，过渡到一个更高级的制度”此观点是下列人物 提出来的 A．恩格斯 B．列宁 C．卡尔．李卜克内西 D．伯恩斯坦 2．某部法律文献有如下规定： 该部法律文献最有可能是 A．《大宪章》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《拿破仑法典》 3．斯塔夫里阿诺斯《全球通史》指出：只是在20世纪时，他们（殖民地诸民族）才开始具有民族意识，这一方面是对西方统治的一种回应，另一方面是由于欧洲民族主义思想意识的传播，再一方面是因为特别易受这种思想意识影响的土著中产阶级的兴起。参照作者这种思路，20世纪初孙中山的民族主义思想产生的原因不包括 A．中国日益严重的民族危机的需要 ??B．西方“民族自决”思想在中国传播 C．中国民族资产阶级壮大并登上政治舞台? D．儒家思想的深远影响 4．“泰西诸大国，自俄罗斯而外，无不有议院。……议院者，所以通君民之情者也。凡议政事，以协民心为本。大约下议院之权，与上议院相维制，上下议院之权与君权、相权相维制。”这个观点的倡导者应是 A．鸦片战争中新思想的代表人物 B．辛亥革命时代资产阶级革命派 C．甲午战争前后资产阶级维新派 D．新文化运动中的激进知识分子 【答案】C 【解析】 试题分析：开国会设议院应该是资产阶级的要求与主张，A项是地主阶级的主张，所以A项不正确。材料中主张保留君权，所以应该是立宪派的主张，不是革命派的主张，B项不正确，C项正确。D项新文化运动不是学习政治制度，它是思想上的反映，故D项不正确。 考点：近代中国的民主思想与反对专制的斗争·辛亥革命前后反对专制的斗争·君主立宪派的主张 5．20世纪 ①主张暴力革命，废除君主专制政体 ②追求政治民主，与革命派殊途同归 ③颁布宪法大纲，规定臣民自由权利 ④策动多省独立，清朝统治土崩瓦解 A． B． C． D． 6．拿破仑所“冒犯”的人民先是因“自由、平等、博爱”的口号而觉醒并充满激情，然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。这说明拿破仑对外战争 A．受到各国的强烈支持和拥护 B．始终遭到各地人民反对 C．推翻了各国的君主专制统治 D．促进了民众政治上觉醒 7．英国思想家洛克认为，上帝创 A．适应了资产阶级和新贵族反对封建剥削的需要 适应了封建主阶级积累财富的需要 适应了资产阶级和新贵族拓展海外贸易的需要 适应了广大平民反封建压迫的需要 答案 A 【解析本题考查学生阅读分析材料、从材料中获取有效信息的能力。洛克是资产阶级的代表人物，“财产权是上帝赋予的基本权力，是神圣不可 8．英国宪章运动的请愿书提出：“我们竭尽自由人的义务，就应当享受自由人的权利。我们要求普遍选举。”这表明 工人的愿望带有明显的空想色彩 工人的斗争局限于社会经济领域 工人阶级要求建立无产阶级专政 无产阶级已成 9．马克垚在《世界文明史》中说：“18世纪末叶以后，华夏文明日益感受到从西方基督教文明中崛起的现代工业文明的咄咄逼人的压力……迫使中华文明不得不经常地在‘生存或灭亡’之间彷徨……西方文明赢得世界……是依靠它运用有组织的暴力优势，这在……两个强势文明的猛烈撞击中表现得尤为充分。”对此解释不正确的是： A．西方工业文明冲击中华文明的手段比较单一 B．“文明的撞击”是指工业文明与农业文明的碰撞 C．西方工业文明的发展和扩张是近代中华文明压力的来源 D．西方工业文明的冲击给中国既带来了压力也带来了动力 10．据一项调查显示,1913年江苏某地300多名中小学生崇拜的人物依次为:孔子、孟子、孙中山、颜渊、诸葛亮、范仲淹、岳飞、王阳明、黎元洪、华盛顿。对此比较全面的理解是 A.共和体制确立,民主共和思想深入人心 B.旧传统仍有影响 C.当时的社会正处于新旧交替之中 D.文化氛围浓郁 11．基督教认为，“人人均为上帝的造物，人只受上帝的奴役！”美国《独立宣言》写道：“我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都从造物主那里被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”综合这两则材料，你能得出的结