2015高考历史一轮复习单元训练：第29讲 西方人文主义思想的起源和文艺复兴.docVIP

第29讲 西方人文主义思想的起源和文艺复兴 一、选择题 1. 古希腊存在多神崇拜，就连众神之主的宙斯在人们心中也没有无上权威，这说明古希腊(　　) A．思想自由 B．经济发达 C．政治稳定 D ．制度先进 解析：古希腊对神的崇拜没有统一，说明古希腊人的思想是开放的、自由的，故答案为A。 答案：A 2. 西方社会思想史以普罗泰格拉为创始人，是因为普罗泰格拉是第一个对某个主题加以研究的人。这个主题是(　　) A．人的周围世界 B．人和人类社会 C．人的道德价值观 D．人的尊严和解放 解析：普罗泰格拉是智者学派的代表人物，智者学派以人和人类社会为探索的主题，因此答案为B。 答案：B 3. [2013·山东临沂一模]“希腊神与人同形同性，以人为神的形象，以人的精神承认为神”。与此现象直接相关的因素是希腊(　　) A. 民主政治发达 B. 人文思想盛行 C. 受东方文化影响 D. 商品经济发达 解析：从材料信息看，希腊人把神的形象人性化，出现这一现象的“直接”相关的因素是人文主义思想的盛行，答案选B项，A、D两项商品经济发达和民主政治发达是其深层原因，不是直接因素，东方文化与西方文化差别很大，C项也不是直接因素。 答案：B 4. [2013·江苏徐州高三摸底]“人的高贵超过了天使的高贵”是一句西方名言，与这句名言有同样价值取向的是(　　) A. “认识自己，方能认识人生” B. “人为善，人恒敬之，天道佑之，福禄随之” C. “人的命运主要由他自己创造的” D. “没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行” 解析：“人的高贵超过了天使的高贵”体现了人文主义精神，体现了对人的价值的推崇。A项是苏格拉底的思想，旨在强调对个人的认识，排除；B项是儒家思想，与题意不符，排除；D项与题意不符；因此只有C项符合题意。 答案：C 5. [2014·湖北省部分重点中学高三联考]公元前5世纪的古希腊智者安提丰认为：“一个人应该以他最有利的方式对待法律。在众目睽睽之下，他应非常尊重法律。但当可以自主而又无人在场的情况下，他可以随本性驱动行事……”这表明(　　) A. 民主政体下希腊人不受法律约束 B. 古代希腊人缺乏人民主权观念 C. 智者学派反对法律对人的约束 D. 智者学派忽视了社会道德建设 解析：古希腊智者学派肯定人的价值，树立人的权威，否定神的意志衡量一切的标准，体现了西方人文主义的本质。但他们否定了制度、法律和道德对人行为的约束力，不利于建立正常的社会秩序和社会公德。安提丰认为在众目睽睽之下，应非常尊重法律，A、C两项与史实不符合。材料没有反映人民主权观念，B项与题意无关，故D项正确。 答案：D 6. [2014·吉林省吉林市普通中学高中毕业班摸底测试]黑格尔说：“人们可以说，亚里士多德是一个完全的经验主义者，并且是一个有思想的经验主义者。……但是他的经验是全面的，就是说，他没有漏掉任何细节，他不是抓住一个规定，然后又抓住另外一个规定，而是它们同时把握在一起……经验的东西，在它的综合里面被把握时，就是思辨的概念。” 黑格尔的这段话，深刻地体现了亚里士多德是(　　) A. 唯物主义者 B. 理性主义者 C. 经验主义者 D. 唯心主义者 解析：从材料“是一个有思想的经验主义者”、“经验的东西，在它的综合里面被把握时，就是思辨的概念”，说明作者强调亚里士多德的思辨，而不是经验主义者，故B项正确，C项不正确。唯物主义的根本观点是，承认世界的本质是物质，世界上先有物质，后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映。与之相反是唯心主义，材料没有体现，故A、D两项不正确。 答案：B 7. [2013·广东省百校高三联考]“征服西方世界的不单纯是古典文化的复兴，而是这种复兴与意大利人民的天才的结合。”这种“结合”实为(　　) A. 传统先进文化的弘扬 B. 资本主义市场的拓展 C. 资产阶级文化的兴起 D. 意大利经济地位的提升 解析：材料信息反映了意大利文艺复兴。文艺复兴时期的思想家们不是在提倡复古，只是借古代文化之名宣传新的资产阶级思想。故答案选C。 答案：C 8. [2013·江苏泰兴高三期中]下面图片描绘了修士和修女们在野宴中纵情声色的情景，它们反映了那个时候西欧知识阶层的(　　) A. 发展资本主义的信心 B. 复兴古希腊罗马文化的信心 C. 对宗教信仰的渴望 D. 对思想自由和解放的渴望 解析：本题须注意图片中情景的角色、内容。修士、修女是宗教神职人员，宗教是主张禁欲主义的，而他们却在纵情声色，说明知识分子对思想自由和解放的渴望，D项正确；A、B