生态学演示文稿选编.ppt

三 、生物的多样性 第三节 生态学的形成及发展 3 根据研究对象的生境类别划分：陆地生态学、海洋生态学、淡水生态学、岛屿生态学等 4 根据研究性质划分： （1）理论生态学（生态学进程、数学推理及建模） （2）应用生态学： 农业资源管理—农业生态学、森林生态学、草原生态学 城市建设—城市生态学 环境保护—恢复生态学 、生态工程学 人类社会—人类生态学、生态伦理学 二、生态学的形成与发展 （一）生态学的萌芽时期（公元16世纪以前）：《尔雅》 、《管子》 “地员篇”、24节气等 （二）生态学的建立时期（公元17世纪至19世纪末）：生态学作为一门科学开始成长： 1670年— 动物生理生态学的开端； 1735年— 积温的概念， 1807年—《植物地理学知识》1859年---达尔文的《物种起源〉； 1866年— Ecology一词的提出； 1895年—《以植物生态地理为基础的植物分布学》； 1898年—《以生理为基础的植物地理学》标志着生态学的诞生。 （三）生态学的巩固时期（20世纪初至20世纪50年代）动物生态学和植物生态学得到发展和巩固； （四）现代生态学时期（20世纪60年代至现在）: 现代生态学与传统生态学的区别： 1.研究层次上向宏观与微观两极发展 2.研究手段的更新 3.研究范围的扩展 思考题与推荐文献 * 种的性状可分为两类：基因型与表现型。前者是种的遗传本质，即生物性状表现所必须 具备的内在因素；后者为与环境结合后实际表现出的可见性状。 第二节 环境的概念及类型 二、环 境 的 类 型 3.按环境的范围大小分: （1）宇宙环境 (space environment):大气层以外的宇宙空 （2）地球环境 (global environment)：大气圈中的对流层、水圈、土壤圈、岩石圈和生物圈。 （3）区域环境 (regional environment)：生物圈内形成的不同区域,也称地区环境. ( 4 ) 微环境 (micro-environment):区域环境中由于某一个(或几个)圈层的细微变化而产生的环境差异所形成的小环境。 第四节 生态因子的生态作用及生物的适应 4)光照强度与水生植物 （二）光质的生态作用与生物的适应 1、昼 夜 节 律 2、水对动植物生长发育的影响 3、水对动植物数量和分布的影响 (2) 陆生植物：陆生植物指生长在陆地上的植物。 湿生植物是在潮湿环境中生长,抗旱能力最弱的陆生植物。 中生植物指生长在水分条件适中生境中的植物，其根系和疏导组织均比湿生植物发达。 旱生植物生长在干旱环境中，能长期耐受干旱环境，且能维护水分平衡和正常的生长发育。 2、动物对水因子的适应 （二）植物对土壤因子的适应 盐土对植物生长发育的不利影响，主要表现在以下几个方面： (1)引起植物的生理干旱； (2)伤害植物组织； (3)引起细胞中毒； (4)影响植物的正常营养； 思考题与推荐文献 4、扩 散 扩散是生物个体或繁殖体从一个生境转移到另一个生境中。 扩散的形式有主动扩散和被动扩散。 1）植物的扩散：大多数植物繁殖体的扩散均需要借助于某种媒介，属于被动扩散。 2）动物的扩散：动物的扩散是指其离开原栖息地的行为，一般为主动扩散，分为迁出、迁入和迁移3种形式 二、繁殖成效 繁殖成效：个体现时的繁殖输出与未来繁殖输出的总和。 （1）繁殖价值：在相同时间内特定年龄个体相对新生个体的潜在繁殖贡献，包括当年繁殖价值和剩余繁殖价值两部分。 （2）亲本投资：有机体在生产子代以及抚育和管护时所消耗的能量、时间和资源量。 （3）繁殖成本：有机体在繁殖后代时对能量或资源的所有消费 。 三、繁殖策略 1、 r 选择 和 k选择 k-选择：有利于竞争能力增加的选择。k-选择的物种称为k-策略者。 2、波动与稳定 第三节 种内与种间关系 (a ) 最后产量恒值法则 (b) －3/2自疏法则 在高密度的样方中，植株存活率受到影响，种群开始出现“自疏现象”。 －3/2自疏法则，用公式表示为： W= Cd -a a=3/2 d--种群密度； w--自疏过程中存活个体的平均株干重 （二）他感作用 (三）社 会 等 级 及 领 域 性 现假定有两个物种，当它们单独生长时其增长形式符合逻辑斯蒂模型，其增长方程是： 物种1： dN1/dt = r1N1(1－N1/K1 )