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2009年度江苏城市职业学院张家港办学点 开展高职教育教学征文暨“高职高专迎评”主题征文活动的通知 各系部、全体教师： 为了深入，进一步树立职业教育思想，提高教学质量展示高职特色，促进教学实践、提高学术研究水平、推动我教师的创新，。现将征文要求及关事宜通知如下：凡我教职员工均可参加，教师必须参加。文应紧密围绕未公开发表过的。主题 四、征文要求 1、每人报2篇文Word文件，符合征文规范）的电子稿。文汇总表学术委员会，2009年度江苏城市职业学院张家港办学点高职教育教学征文暨“高职高专迎评”主题征文选题指南 附件二：2009年度江苏城市职业学院张家港办学点高职教育教学征文暨“高职高专迎评”主题征文规范 附件三：2009年度江苏城市职业学院张家港办学点高职教育教学征文暨“高职高专迎评”主题征文系部汇总表 江苏城市职业学院张家港办学点科研处 二00九年三月二十七日 附件一 2009年度江苏城市职业学院张家港办学点 高职教育教学征文暨“高职高专迎评”主题征文选题指南 各位教师可以从以下征文范围中选择适合自己的主题进行研究，也可以选择与高职教育发展相关的主题进行研究。尤其欢迎就职业教育教学的全局战略发展和整体改革、当前职业教育的热点或难点问题，提出具有一定深度的新思路、新见解、新举措的论文。1、坚持以服务为宗旨、以就业为导向，培养紧缺技能型人才新农村建设人才的新思想、新理念教育的管理运行机制专业建设教学体系学生职业技能的培养研究学生职业实践能力培养研究产教结合校企合作工学结合半工半读等研究??? 附件二 2009年度江苏城市职业学院张家港办学点 高职教育教学暨“高职高专迎评”主题征文规范 一、页面设置 1、纸型：A4纸 2、页边距：上、下、左、右各设置2.5cm。 3、行间距：1.5倍行间距 4、字体设置 题目：小2号宋体、加粗，居中对齐 姓名、部门：4号楷体、加粗 摘要：“摘要”5号宋体、黑体；摘要内容字体为5号宋体 关键词：“关键词” 5号宋体、黑体；关键词词条字体为5号宋体，且各词条之间用“；”隔开 正文：字体为小4号宋体，正文的一级标题字体为4号宋体、加粗 参考文献：“参考文献”5号宋体、黑体；参考文献条目为5号宋体 二、摘要写作规范 1、内容结构 (1)论题——指研究对象、目的和任务，是研究活动的出发点和归宿；表述研究的对象、目的和任务，可使读者了解进行该项研究工作、撰写该篇论文的缘由和旨意。 (2)观点——指论文中新的发现、独到的见解。要突出那些经过严密论证、有较高价值的新发现，突出那些与前人理论、成说不同的新看法，以及与重大现实问题密切相关的新见解。 (3)方法——是指研究所运用的理论、思路、途经、采用的手段。 (4)结论——是指在对研究结果分析研究的基础上得出的结论性判断、评价、预测、建议、肯定与否定的假设等；其表达应考虑与研究的目的或论文的篇名相关联，对事物的分析评价应注意量和质的辩证关系，掌握适度，不说过头话，不妄下论断。 2、基本要求 (1)客观性。应紧紧围绕原文中提出的新观点、新方法、新论证进行概括和提炼，切忌涉及原文以外的内容和结论，更不允许把自己或他人以前的研究成果写进摘要中去。结论的表述应不作超越本文内容的引伸，不对他人成果轻易加以否定。尽量不用“我们”、“笔者”、“本文”等词作主语，这是由摘要必须客观报道文献内容、不加评论性文字的基本特点决定的。 (2)简洁性。摘要是原文的浓缩，作为论文的组成部分要随文刊出，应用最简洁、精炼的文字概括出全文的主要观点和内容。 (3)完整性。摘要内容一般应当包括论题、观点、方法、结论(结论有时与观点同一)诸项，重点是论题、观点和结论，不应缺如。摘要不是对原文摘录出来的几句话的简单拼凑，必须语义连贯，保持上下文逻辑关系，文字通畅，自成一体，一般不分段落。 (4)规范性。摘要要排除在本学科领域里已成常识的内容；不得简单地重复题名中已有的信息；书写要合乎语法，并尽量同原文文体保持一致；尽量使用规范化的名词术语(包括地名、机构名称和人名)，尚未规范的词语，以使用原文所采用者为原则；采用非标准术语、缩略语、略称、代号，除相邻专业读者也能清楚理解者外，在首次出现处必须加以说明；一般不用图表和非公知公用的符号，也不宜引用正文中的图表公式和参考文献序号等。 3、编写中的几个问题 (1)注意以反映本文的主要观点和内容为主，避免喧宾夺主，在摘要中介绍前人或他人的研究成果和结论；或其他有关该课题研究的历史背景材料。 (2)注意开门见山，直接接触实质性内容——论文的主要观点和结论，避免绕弯子，作空泛议论。 (3)注意引文的语气、句式的选择。摘要多采用判断、肯定为主的陈述句式，尽量不用问句、感叹句等。 (4)注意摘要与原文的衔接