《人教版选修中国古代诗歌散文欣赏《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教案1.doc2.docVIP

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 《论语》 教学目标 领会本文通过对话表现人物性格的特点。 体会孔子的思想 掌握“如、方、作、撰、伤、与、让、乎、尔”在文中的含义。1 、文言知识积累、学法探索 2 、初步了解孔子的政治思想和政治主张 一、? 导入新课： 1998年全体诺贝尔奖获得者共同作了一个宣言：如果人类在21世纪还想 继续生存下去的话，必须回头到两千五百多年前，从中国的孔子那里吸取智慧。[板书标题] ?孔子，名?，字、 《论语》是语录体散文，是记录的的言行。20篇，每篇又分若干章，不相连属；言简意丰，含蓄凝练，包含了孔子渊博的学识和丰富的生活经验；在记言的同时，传达了人物的神情态度；在某些章节的记述中，还生动地反映了人物的性格特点；其中有不少精辟的言论成为人们习用的格言和成语，对后来的文学语言有很大影响。《五经》是指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。 重点字拼音 俟，音sì???? 莫，音mù?? 甫，音fǔ 哂，音 shěn 相，音 xiàng 铿，音kēng 沂，音 yí 喟，音 kuì 雩，音yú 冠，音guàn 全文结构谨严，以“志”为焦点，以孔子为核心，由侍坐而问，由问而述，由述而评。 实词注意一词多义、通假字、古今异义等，虚词注意它的用法。注意特殊句式的句子。 重难点解决过程。 鼓励学生质疑问难字词句，通过研讨解决困惑。学生结合注释阅读课文，教师答疑，帮助学生疏通课文。教师可补充以下内容： 侍坐：陪从尊长而坐，课文中指陪从孔子坐着。 摄：课文注释说“夹、迫近”，二者意义差别较大，不宜并选，选前一个义项即可。因之：之，指代师旅。亦：副词，这里有“只是”、“不过是”的意思。 否定句中的宾语前置句，即，毋以吾也，不要。毋，不要。以，认为 。这一句省略了成份，还原为“毋吾以于此而不言也。”，不要认为这样就不说了。不吾知也——否定句中的宾语前置句，即“不知吾也”，不了解我们。???? 如或知尔——如果有人了解你们?。 如，如果。或，有人。尔，你们则何以哉——?疑问句中疑问代词作介词宾语要前置，你们打算做点什么呢？ 加之以师旅——状语后置句，即以师旅加之，有别国军队来侵略它。“以”，介词， 用。 四、指名学生口头翻译课文，教师点评，掌握重点知识： （一）、翻译下面句子，注意句子顺序和现代汉语不同 1、? 2、? 3、? 翻译以前学过的句子，注意句式特点 1、微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）2、忌不自信。（《邹忌讽齐王纳谏》） 3、何厌之有？（《烛之武退秦师》） 4、何陋之有？（《陋室铭》）5、长安君何以自托于赵？（《触龙说赵太后》）6、唯利是图（成语） 寻找规律和方法 1、古代汉语的疑问句中，代词作宾语，宾语前置。 2、古代汉语的否定句中，代词作宾语，宾语前置。 3、以结构助词“是”、“之”提前宾语。 1、吾一日长2、3、4、浴 （三）、翻译下面的句子，注意“尔”的用法 1、子路率尔而对曰2、鼓瑟希，铿尔1、尔何如？尔：代词，你1、2、3、宗庙之事，