父母教養態度對幼兒同儕關係影響之研究.docVIP

父母教養態度對幼兒同儕互動影響之研究 摘 要 本研究旨在瞭解父母教養態度對幼兒同儕互動影響之研究，並分析不同的教養態度與同儕互動的百分比。本研究主要採用問卷調查法，以台北市北投區幼稚園幼兒的父母及老師為研究樣本，研究工具為『父母教養態度量表』及『幼兒同儕互動量表』，調查結果分別以描述統計及Microsoft Office Excel 2003 進行資料分析，並獲得以下結論： (一) 現在的社會孩子生得少，父母視孩子為掌上明珠，對於幼兒的教養態度以獎勵最多佔59%；保護次之，佔30%；寬鬆佔9%；懲罰與命令最少，僅佔1%。 (二)大多數的幼兒與同儕之間的人際互動中展現較多的利社會行為，佔92%，顯示幼兒在與同儕互動時表現出良好的利社會行為；亦有少部分的幼兒在同儕互動相處時有攻擊的行為，佔6%；退縮和被排斥行為的情形較低，僅佔1%，因此幼兒園所中對於幼兒社會行為的訓練是需要加強的。 (三) 由研究結果發現，父母教養態度獎勵佔59%，相對於幼兒在同儕互動上利社會行為佔92%，為最高；父母教養態度懲罰及命令佔1%，相對於幼兒在同儕互動上退縮及被排斥行為佔1%，為最低。 本研究依據研究結果，對幼兒父母、幼教工作者、父母及老師及對未來研究提出相關建議。 (一)對幼兒父母：父母教養態度不能完全只有照顧養育這個層面，對孩子仍然要有些許的控制，父母在教