做一名优秀的设计师2011红砖.ppt

平时成绩说明（课堂、作业） ： 1、堂上不能打瞌睡，不能做与本门课无关的事，发现一次扣2分 2、堂上积极发言者每次加1～3分。 3、堂上的分组作业，组长每次加2分；表现积极的小组每人加3分 4、参加各类技术比赛加5~20分 5、课外自主附加设计每份加5分 问题探究: 设计师应具备什么样的素质？ “环保捕蝇器”的发明故事（视频） 请留意 ：他为何想到发明捕蝇器？花了多长时间？结果如何？等等 …… 二、正确思维方式的培养 发散思维 定势思维 逆向思维 抽象思维 形象思维 联想思维 移植思维 类比思维 逻辑推理思维 1、发散思维（课本35页） 含义：即从多角度、多层次来探讨问题的解决方法 训练： 用发散思维思考红砖的用途有哪些？ 2、定势思维与逆向思维  2、定势思维（36页） 又叫思维定势，是人思想被长期既定的惯例和习惯所束缚，引导或迫使自己按习以为常的思路和方法去思考和处理问题的思维方式。 训练测试：定势思维 1、由两个数字“１”所能排列的最大的数是多少？ 3、逆向思维（37页） 又叫反向思维。是采用与正向思维完全不同（甚至相反）的方法，来思考问题，提出解决问题的方法。 特点：反向性、异常性 举例说明逆向思维： 想一想，还有哪些生活中的例子或者历史典故应用了逆向思维的？ 手扶电梯 逆向思维的例子： 逆向思维的例子： 饮水机（桶） 司马光砸缸 逆向思维测试 1、有个人带着自己的女儿到学校去，老师和同学都承认这个小孩是这个人的女儿，但是小孩就是不承认这个大人是她的父亲。请你回答这是什么原因？ 如何克服定势思维呢？P36 发散思考： 老鼠很可恶，如何消灭它？尽可能多地想出办法来。 三、开发智能与创造潜能 三、开发智能和创造潜能 开发智能 完成课本P30－31的选择 四、影响技术发明和创新的诸多因素（32页） 小结 我猜，我猜猜猜? 这是什么？ 有何用？ “一生都很谨慎”的诸葛一反常态 逆向思维的例子： 梯走人“不动” 野生动物的“人类观赏园” 把人（而不是“野生动物”关在笼子里 盖子不是往外拔，而是往里面“推”，同样达到“打开盖子”的目的 救落水者通常都是把人从水里捞出来，而此是把水先“放出来” 易拉罐拉环的改进 2 – 63 = 1 6 思维训练： 打破思维约束 试一试： 如何一笔将正方形分布的九个点用连续的四段直线连在一起？ 2、有一个人出国以后发现他周围全是中国人，这是为什么？ 3、吃苹果时，发现一条虫，比这更可怕的事情是什么？ 其他思维方式： 抽象思维 形象思维 联想思维 移植思维 类比思维 逻辑推理思维 定势思维对人们的发明、创新设计活动无益 把自己熟悉的事物当作陌生的事物。 用幼稚的心灵重新想像这些事物。 假定事物和规律不是原来已知的样子。 多学习和应用其他有益的思维方法 定势思维对人们的发明、创新设计活动无益 猜猜它是做什么用的？ 设计是技术的关键——设计欣赏 衣 挂 设计是技术的关键 1、开发智能 正确认识自己，有意识地开发自己的各种智能。 语言表达、数理逻辑推理、空间想象、动作实践、交际智能、音乐智能等等。 开发创造潜能的方法: 1、发现创造法 2、改进创造法 3、主体附加法 4、联想创造法 5、其他创造发明法 铅笔+橡皮=带橡皮头的铅笔电视+电话=可视电话，功放+电视=卡拉OK机。 自行车竖放脚轮 带放大镜的指甲钳 ◆ 主体因素 ◆ 社会因素 ◆ 科技文化因素 ◆ 机会和机遇因素 ◆ 其他因素 一、优秀设计师应具备的素质 二、正确思维方式的培养 三、开发智能与创造潜能 四、影响技术发明和创新的诸多因素 * * * * * * * * * * * * * * * 温馨提示： 现有60分基础分，期末达到120分可免笔试 1.3 设计是技术的关键 ~~你还记得吗？ 一、技术创新的重要途径是 二、设计需要 三、设计需要 上节回顾 设计 不断改进 多种知识 （案例呢？） 技术在发明和革新中不断发展，设计是技术的关键。人类设计、发明的基本能力和素质是天生的吗？ 第一节 做一名优秀的设计师 第二章 设计的基础 技术在发明和革新中不断发展，设计是技术的关键。人类设计、发明的基本能力和素质是天生的吗？ 捕蝇 怎样才能成为一名优秀的设计师？ 提示： 通过解读分析有关“技术发明”的故事，根据你的体会来思考讨论。 捕蝇 “鲁班发明锯子、蝙蝠与雷达、爱迪生发明电灯”的关于