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外国语言学及应用语言学专业硕士研究生培养方案(050211) 一.培养目标 培养德、智、体全面发展的外语人才。硕士研究生应进一步学习、掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理,坚持四项基本原则,热爱祖国,遵纪守法,具有良好的品德;学好第二门外语;系统地掌握本专业的基础理论知识,具有从事科学研究和教学工作的能力;具有健康的身体和良好的心理素质,能够成为社会主义现代化建设事业服务的高级专门人才。 二.研究方向 本专业具有语料库语言学、英语教学理论与实践、英汉语言对比研究、句法学、日语教学理论与实践五个方向 。导师分别是:李文中教授、娄宝翠教授、孙海燕教授、端木庆一教授、 王彩琴副教授、陈运香教授、马照谦副教授、吴益民教授、吴栓友副教授等。他们在各自的研究领域有较雄厚的理论基础知识和教学实践经验。 三.学习年限 本专业的学习年限为三年。三年内必须修满35学分。外单位委托培养的研究生与本校全日制研究生相同。 四.课程设置 (一)公共必修课 1.马克思主义理论:开课一年。第一学期开《马克思主义与社会科学方法论中国特色社会主义理论与实践研究 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ 必 修 课(学位课程) 公 共 课 000001 马克思主义与社会科学方法论中国特色社会主义理论与实践研究 要求学生具有理论语言学基础理论和训练,尤其对语音学、音位学、句法学、语义学和语用学具有理论基础。教学媒体包括投影幻灯、网络连接、散页。教学活动包括讲座、讨论、课堂呈现。对所要求阅读各部分写出读书报告,并同时上交软拷贝和硬拷贝;阅读所推荐书目,并在讨论中作呈现;写出3篇正式论文;准备研究问题,并计划研究路径和方法。2.深入理解应用语言学各种学说和流派的观点、方法、学科进展和相互关系;积极思考,并能够批评性阅读和研究各种理论观点;结合中国语言学习实际和个人研究尽心评估;以开放心态对待不同的理论模型、方法、研究途径与结论;充分熟悉该学科主要文献和新进展;在数据收集、分析和文献应用方面能够熟练应用。读书报告及正式论文占80%, 课堂讨论呈现占20%. 教学内容: 1.基本陈述;2.语言学习理论和教学理论;3.从行为主义到认知主义;4.从对比分析到中介语分析;5.学习者个人因素;6.语言学习策略;7.语言测试的基本原则;8.从宏观到微观:9.应用语言学的基本问题;10.回顾与展望;11.争议与结论。 教材及参考书目: : 1.Aitchison, J. The Articulate Mammal: An Introduction to Psycholinguistics 4th edition [[Li:]] A good book for beginners. Vivid plain language. Read for basic issues in psycholinguistics. Readability: **** Suggested readings for second language acquisition: 2.James, C. Errors in Language Learning and Use: Exploring Error Analysis [Li:] A must for learner language analysis. Worthy of close reading and careful notes. Readability: ** 3.Ellis, Rod The Study of Second Language Acquisition Ellis, Rod Understanding Second Language Acquisition [Li:] All Ellis’ books are eloquent and clearly organized. Read and reread them. Readability: **** 语言教育部分: 1.Brown, H. D. Principles of Language Learning and Teaching 3rd edition [Li:] A must. A temptation. An enjoyment. The content is so well presented that you learn second language acquisition before you know it. Readability: ***** 2.Richards, J. et al. Approaches and Methods in Language Learning [Li:] Is there anyone studying language tea

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