Oxford English 2B M1U3教案与说明.docVIP

Oxford English 2B M3U1 The four seasons Date: 2011.4.27 School: Yifu Primary School Teacher: Qiu Zhongjie, Zhang Ping 教学设计说明： 一、?班级情况分析： 仇忠洁老师是二（3）班的英语老师，上自己的班级。张萍老师是借这个班级的学生上课。二（3）班学生通过一年半的英语学习，对英语有着较浓厚的学习兴趣，大部分学生上课时能够全情投入，积极踊跃发言，大胆说、演，课内课外都能认真完成老师布置的学习任务。也有部分学生比较内向，羞于主动回答问题，英语学习的能力也不够强。综合这些情况，教师在课堂上的吸引和鼓励是非常重要的，使乐于易于学习的学生享受上课过程，在活动中习得更多的语言知识，也使学习能力不强的学生尽可能在课堂时间中更主动学习，有更多的语言输入和输出，在一定的语境中能活学活用，学以致用。 学生在以往的学习中已经学习并掌握了spring, warm, summer, hot，口头接触过autumn, cool, winter, cold, 能听懂What season is it?及其回答，并能使用颜色来描述各季节。学生在本学期前几个单元已经学习了What do you like eating?及其回答，初步感知了like doing的使用。 二、单元教学任务分析： 牛津英语2B Module 3分了The four seasons，Rules，My clothes这三个Unit。本次教学内容是Unit1The four seasons.本单元要求学生能掌握秋天和冬天的名称及使用cool和cold来描述季节的气候特征，学会用I like doing…句型表达自己在各季节喜好做的事情，通过学习能学会用所学句型：What do you like doing in …? 和Do you like …?及回答来谈论季节。通过儿歌和情景表演等，激发学生学习兴趣。 三、?单元教学目标说明： 通过本单元的学习，学生能掌握四季各单词和四个描述气候的词汇的认读和拼读，并能使用这些来描述季节气候特征，学会用I like doing…句型表达自己在各季节喜好做的事情。学会用所学句型：What do you like doing in …? 和Do you like …?及回答来谈论季节。体会不同季节有不同的气候，不同的气候下的活动也是不同的。 四、单元教学计划： 课时 词汇学习运用 句型学习运用 综合能力培养 备注说明 第一课时 学习单词：autumn, winter, cool, cold What season is it? It’s … What do you like doing in…? I like …in… 让学生掌握四个单词的音、形、义。运用What season is it?及其回答来谈论季节，初步感知What do you like doing in…? I like …in…句型来表达不同季节的不同活动的喜好。 第二课时 巩固所学单词：autumn, winter, cool, cold 了解动作词组：skate on the ice, ski on the snow, plant a tree, have a picnic What do you like doing in …? I like… 会用不同季节的气候特征和不同活动来谈论不同季节。 第三课时 巩固本单元词汇 What do you like doing in …?We like … Do you like …?及回答 整合本单元的学习内容，通过给学生创设学习情境，让学生用所学句型谈论季节 科目： 英语 班级： 二（3） 执教： 仇忠洁 课题：M3U1The four seasons 课型： 新授 第 1 课时 一、教学目标： Basic aims： 1. Using nouns to identify different seasons e.g. autumn, winter 2. Using adjectives to describe different seasons e.g. cool , cold 3. Using key patterns to talk about the seasons Developing aims：Use modeled phrases to communicate with other learners Education aims：Enjoy