《优秀教师先进事迹材料.docVIP

教书能手、育人标兵、工作强者 ―――冯瓴新仓学校卞维树老师先进事迹 卞维树同志，男，汉族，中共党员，自参加工作就一直工作在教学第一线，他忠诚党的教育事业，遵循教育规律，工作中有强烈的事业心、进取心和责任心，兢兢业业的工作着，默默无闻的奉献着，用为人师表来衡量自己，虽没有惊世骇俗的发明创造，也没有声明远播的丰功伟绩，然而他却毫无保留的将自己的青春年华化作点点滴滴的雨露融入了无私的爱和无穷的知识中，哺育了无数的少男少女，在教育领域里起着楷模作用，在平凡的岗位上取得了突出成绩，他一身多职，教着两个班的语文课，同时担任班主任工作、年级主任工作。自工作以来，一直满负荷工作，担子再重，他始终任劳任怨，认真而富有成效地开展了各项工作。 一、注重师德修养，努力提高自身的思想素质。 从走上三尺讲台的那天起，他就树立起“立志于党的教育事业”的远大目标，处处以一名合格的党员标准来衡量、要求自己。教育教学中，他想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，无论他的教学还是管理始终受到学生的欢迎、家长的认可、同行的赞扬，师生配合默契，效果自然良好。 在日常工作、学习和生活中，他十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱如子。在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。 无论开展什么工作，他总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度，各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。 二、教书能手——认真教学，潜心教研，注重提高自己的业务水平。 教学工作在他的心目中永远都是第一位的。虽然他的教学任务重，每周授课达20节，但他从未有丝毫的懈怠。不仅把课备透，还结合学生的实际选择最佳的教学方法，教学效果在全校乃至全乡都名列前茅。这几年，针对学生生源差、语文底子薄的现状，从初一起，他便与同事一道搞起了“基础过关”，印制了“自我完善综合自查表”，分别从“学习环节”、“每日计划”、“非智力因素”等方面对学生学习进行全方位指导。进入九年级，还要求学生进行“考后估分”、“考后反馈”等，尽量避免学生的失误，提高了他们学习的主动性和积极性。他每天到校后都要利用上课前的40分钟，观看有关的教学视频，课堂实录，处理课件，然后再上课。所以他的课不仅上的轻松，还十分有效。 除了搞好教学外，他特别注重以教研提高自己的水平，取得了一系列成绩： 2001年10月，参加了县语文学科的“三位一体”教改实验。 2004年5月，参加了在农村学校大班额大面积提高教育教学质量为目的，以“主体参与、分层指导，及时反馈”激励评价，”为教学原则的课题研究。 2004年9月，又根据自己几年来带毕业班的体会，结合学生的实际水平，大胆的改革了语文课堂教学模式，形成了自己独特的课堂教学模式，即：“乐、会、帮、提”四学法，控制和缩小了分化，从而大面积地提高了教学质量，在2006年初升高统考中所任班级语文成绩都名列全乡榜首，并且平均分分别高出同学科20、5分和19、5分，单科最高分位居全县第二名（138分），总分成绩分别位居全县第八、第十三名，时兆奎、卢飞杰两位同学顺利被六安一中统招录取，这在当时的农村初中确实罕见，也是本校有史以来的首例。同时他的“乐、会、帮、提”四学法在语文课堂中的具体运用，在全乡推广。 2005年6月，他与本学科组积极探索素质教育，撰写的论文新世纪需建设一支高素质的教师队伍〉〉获省级征文三等奖。 2007年－ 2008年，他又开始对差生转化进行深入研究，与此同时，他撰写的《谈谈我是如何转变差生》论文在德育工作评比中获一等奖。 2008年10，他与本学科组成员共同参与县级课题《农村初中作文班资源的开发与运用》研究，于2010年12月顺利结题，目前正向市级课题攻破。撰写的《浅谈课堂语言文字的魅力》在首届全国中学语文教师基本功大赛暨论文评选中获全国三等奖。 2001年以来不仅自己积极参加新课程改革，同时带领语文教研组十几名教师积极投身语文课堂教学改革，使我校语文课堂教学走在了全乡的前列。近年来语文教研组仅在各级优质课大赛中就有5人次获得教学能手奖，两人次获县教学能手奖与骨干教师奖，他指导培养的年轻教师屠玉卉获县级教坛新星。从而打破了本校有史以来“无星”的现状。 在学生竞赛辅导方面，近些年来也取得了很多成绩。2006——2012年以来，他所指导的孙贤波、 郭为亮、许丽、胡瑞、贾文丽、徐婷婷、赵伟、赵玥、王道剑、李宽苗、王佳欣等三十多名学生在参加全乡、全县、全市组织的各项活动中都获得不同层次的奖励。由于他所辅导的学生多人次参加活动并