22细胞器系统内的分工合作.ppt

人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 乙图 结合图示确认a～e名称 D 【总结归纳】　 　显微结构与亚显微结构的判定 1．光学显微镜下，不论低倍镜还是高倍镜能观察到的结构都属于显微结构，如细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡等，看不到核糖体。 2．电子显微镜下所观察的结构属于亚显微结构，如各种细胞器结构。 3．图示中呈现出各种细胞器内部结构、细胞膜流动镶嵌模型结构时，该图示判断为亚显微结构。 【方法技巧】 1．识别细胞图像时，先区分是亚显微结构图还是显微结构图。 (1)细胞亚显微结构是在电子显微镜下观察到的，能够观察到细胞膜、细胞器、核膜、核仁、染色质等结构。 (2)细胞显微结构是在光学显微镜下观察到的，能够观察到细胞壁、细胞质、细胞核等。光镜下能够观察到的细胞器是叶绿体、染色的线粒体、液泡，能够看到处于质壁分离状态的细胞的细胞膜(正常状态下细胞膜是和细胞壁紧贴在一起的，在光镜下观察不到)。 2．判断真核、原核细胞 (1)有核膜(或有核膜包围的真正细胞核)，则为真核细胞。 (2)无核膜(或无核膜包围的真正细胞核)，则为原核细胞。 3．判断动、植物细胞 (1)无中心体，有细胞壁、叶绿体、液泡，则为高等植物细胞。 (2)有中心体，有细胞壁、叶绿体、液泡，则为低等植物细胞。 (3)有中心体，无细胞壁、叶绿体、液泡，则为动物细胞。 1．不同细胞含有细胞器不完全相同 (1)根尖分生区细胞无叶绿体和大液泡，是观察有丝分裂的好材料，成熟区等根部和其他不见光的部位都无叶绿体。 (2)叶肉细胞、保卫细胞含叶绿体，但叶表皮细胞不含叶绿体。 (3)肾小管、心肌、肝脏等部位细胞因代谢旺盛，线粒体含量多；肠腺等一些合成消化酶或蛋白质类激素的细胞，核糖体、高尔基体多。 (4)蛔虫的体细胞和人的成熟红细胞无线粒体，只进行无氧呼吸，原料为葡萄糖，产物为乳酸，且人的成熟红细胞无细胞核，不再进行分裂，是提取细胞膜的首选材料。 (5)癌细胞：无限增殖，表面糖蛋白减少，黏着性降低，因不断合成蛋白质，故核糖体多而且代谢旺盛，核仁较大(6)原核细胞只有核糖体，无其他细胞器，无核膜和核仁 2．液泡中的色素是花青素，与花和果实的颜色有关，叶绿体中的色素是叶绿素、类胡萝卜素等，参与光合作用。 3．细胞质基质中的核糖体有两类：固着核糖体主要合成分泌蛋白(如抗体等)；游离核糖体主要合成细胞自身所需要的蛋白质。另外线粒体、叶绿体中也有一些核糖体，与其半自主遗传有关。 4．内质网有两类：粗面型内质网与分泌蛋白的合成、加工、运输有关；滑面型内质网与糖类、脂质(如某些激素)的合成有关。 5．高尔基体与分泌物形成有关的功能在动、植物中均有，但只是在植物细胞分裂中才参与细胞壁的形成。 6．判断动植物细胞的最重要依据是细胞壁。有无叶绿体、中心体、液泡都不足判断。 ② 酶 区域化 ① × × × √ √ √ × √ √ √ √ √ × √ √ 亚显微结构图 叶绿体 线粒体 (1)均具有双层膜；(2)都含少量DNA，是半自主性细胞器；(3)都能产生ATP，与能量转换有关 相同点 与光合作用有关的酶，分布于类囊体薄膜和基质中 与有氧呼吸有关的酶，分布于内膜和基质中 酶的种 类和分布 光合作用的场所，完成光合作用的全过程 有氧呼吸的主要场所，完成有氧呼吸的第二、三阶段 生理功能 由囊状结构的薄膜堆叠而成基粒 内膜向内腔折叠形成嵴 增大膜 面积方式 叶绿体 线粒体 备考基础·查清 高频考点·悟通 专项能力·培优 迁移应用·练透 课下提能练 首页 上一页 下一页 末页 结束 生物 第二讲 细胞器——系统内的分工合作 备考基础·查清 高频考点·悟通 专项能力·培优 迁移应用·练透 课下提能练 谢谢观看 结束 首页 上一页 下一页 末页 生物 备考基础·查清 高频考点·悟通 专项能力·培优 迁移应用·练透 课下提能练 首页 上一页 下一页 末页 结束 生物 第二讲 细胞器——系统内的分工合作 第2讲　细胞器——系统内的分工合作 1．细胞质的组成：细胞质包括①细胞质基质和②细胞器。 2．细胞器 (1)分离各种细胞器的方法：③差速离心法 (2)细胞器的功能 呼吸酶等 _______________________________ 实例 细胞内 细胞外 作用场所 游离的核糖体 附着在 上的核糖体 合成场所 胞内蛋白 分泌蛋白 种类 消化酶、抗体、部分激