《六下15古诗三首黄鹤楼送孟浩然之广陵第二课时.docVIP

15古诗三首 主备人 孙艳君 单位 淇县前进小学 编 号 1502 课 型 新知探究课 课 时 第2课时 小主人姓名 学习目标 1．我能正确、流利、有感情地朗读并背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 2．我能理解诗词的大意及重点词的含义，能用自己的话讲述诗句的意思。 3．我能体会作者与朋友相送时的思想感情。 重难点 1、能理解诗词的大意及重点词的含义，能用自己的话讲述诗句的意思。 2、体会作者与朋友相送时的思想感情。 学习过程 师生笔记 ☆ 知识链接 李白（701年2月28日－762），字太白，号青莲居士。中国唐朝诗人，有“诗仙”之称，是伟大的浪漫主义诗人。汉族，祖籍陇西郡成纪县（今甘肃省平凉市静宁县南），出生于蜀郡绵州昌隆县（今四川省江油市青莲乡），一说生于西域碎叶（今吉尔吉斯斯坦托克马克）。逝世于安徽当涂县。存世诗文千余篇，代表作有《蜀道难》、《行路难》、《梦游天姥吟留别》、《将进酒》等诗篇，有《李太白集》传世。公元762年病卒，享年61岁。其墓在安徽当涂，四川江油、湖北安陆有纪念馆。 据说李白常在黄鹤楼上与人饮酒赋诗。有一天，他听说仰慕已久的孟浩然就隐居在附近的襄阳，便立刻前往拜见。孟浩然听说李白来了，顾不得整理衣冠，赶忙来到堂前。李白一见孟浩然，抢上一步说：“孟兄，李白早知道你诗名天下，特来求教啊！”“哪里，贤弟过奖了，过奖了！你才华横溢，我也久仰了呀！”两人一见如故，从此他们游山赏月，饮酒赋诗，谈人生，谈抱负……就这样，好几个月行影不离。不久，孟浩然要到江苏扬州一带远游，李白有事不能同行，特地在黄鹤楼前为孟浩然送行。望着帆船远去，李白心中百感交集，于是一首千古名诗诞生了……这就是《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 一、自主学习 1、我要把《黄鹤楼送孟浩然之广陵》读三遍，做到正确、流利、有节奏。 2、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中提醒大家注意的字词有： 3、我能学会“孟、陵、鹤”的写法，有一定的记忆方法。 4、我能联系课文中注释，借助工具书查出诗中词语的意思。 黄鹤楼： 孟浩然： 之： 广陵： 故人： 西辞： 烟花： 下： 孤帆： 碧空： 尽： 唯见： 天际： 5、我能联系课文中注释，借助工具书，或看着插图，想一想诗句的意思，并练习用自己的话说出来。 对子互查 我的自学表现：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 二、合作探究 1、“黄鹤楼送孟浩然之广陵”的意思 题目向我们传递了哪些信息？ 2、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 李白是在哪里送别孟浩然的？简单画一画黄鹤楼和扬州的位置。 从哪个词看出他们分别的时间？“烟花三月”，描绘一下这美丽的景色吧？ 前两行诗的意思是： 　 3、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 （1）孟浩然的船走了。可是李白还在黄鹤楼上久久地望呀望呀，他在望什么呀？在唐朝胜世，长江是主要的交通渠道，按理说，江南三月，长江上一定是千帆竞渡，可李白为什么说是“孤帆”呢？从这个“孤”字，你