《六年级复习教案贺.docVIP

六年级数学总复习教学设计 教学目标： 1.使学生通过复习加深对整数、小数、分数和百分数的理解，进一步明确有关分数的意义和基本性质，体会整数与小数、小数与分数、分数与百分数的内在联系，完善认知结构。 2.使学生通过复习体会到数在刻画现实世界中数量关系与空间形式方面的价值，进一步发展数感。 3.使学生通过复习进一步感受数学学习的乐趣，发展学生对数学的积极情感，提高学好数学的信心。 教学重难点、关键： 重点：初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法，能根据给定方向和距离在平面图上确定物体的位置或描述简单的行走历路线。 难点：学生自主探索根据方向和距离在平面图上画出物体的位置的具体方法。 关键：重视不同数学知识的综合应用，让学生感受数学知识的内在联系，不断提高解决实际问题的能力。 教学内容及课时安排： 1.数与代数 ……………………………………… 3课时 2.数的运算 ……………………………………… 1课时 3.式与方程 ……………………………………… 2课时 4.正比例和反比例………………………………… 2课时 5.空间与图形 …………………………………… 10课时 6.统计与概率……………………………………… 4课时 7.综合运用………………………………………… 4课时 课题：数与代数 复习内容：p83“整理与反