看图作文《胜似亲人》教学设计.docVIP

看图作文《胜似亲人》教学设计 　　教学目标： 　1、 观察插图，理解图意，引起合理想象，进一步培养学生的观察能力、想象能力。 　2、 组织语言，尝试表达所想所感，习作内容具体，句子通顺。 　3、 感受情感表达的方法，受到互帮互助的人际常情教育。 教学重点：引导学生仔细看图，发挥想象，尝试习作 教学难点：理解图意，进行合理的细节联想与想象 教学准备：课前布置学生收集相关资料、投影仪 教学课时：1课时 教学过程： 一、 谈话设境，导入课题 　1、 师生交流 　　　师：同学们，在每个人的生活中，都难免会遇到各种各样的困难，当你遇到困难的时候，你希望别人对你伸出援手吗？……在我们的生活中，你见过、听过或者亲身经历过人与人互相帮助的事情吗？…… 　2、 今天，我们要一起来看一幅跟亲人有关的图，这幅图的名字有一个“亲”字，叫做《胜似亲人》。（齐读） 　3、 理解“胜似亲人” 　　　（“胜”、“似”都有超过的意思。不是亲人，却比亲人还亲。） 　4、 出示图文，明确习作要求。 　　　（读课文的习作提示） 二、 仔细看图，理解图意 　1、 指导看图。 　　　（你从图上看到了什么？） 　2、 生交流看到内容。 　　　（按从人到物的顺序引导学生说具体） 　3、 猜测图中人物关系。 　　　A、在小组内说说她们可能是什么关系？ 　　　　（可引导学生注意人物的服饰，她们也许是邻居，也许是……） 　　　B、全班交流。 　4、 理解图意，用几句话写写图上的情景 　　　（抓住人物的外貌、神态、动作、语言） 　5、学生试写片段讲评。 三、 画外联想，丰富内容 　1、 指导图前想象。 　　　（根据刚刚所猜想的人物关系，想一想在这幅图之前，可能 　　　发生过什么事体现她们“胜似亲人”？请你把她们之间可能发生过的事情简单的写在纸上。） 　2、 四人小组交流。 　3、 全班交流。 　4、 指导图后想象。 　　　师：在这之后，她们以后的生活将会是什么样子的呢？你能大胆、合理地猜测一下吗?（指名说） 四、 提示写法、动笔习作 　1、再读习作要求 　2、介绍看图作文的一般写作方法 　3、学生动笔写作 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状态。勇于开拓，构成有利于加强招商引资、项目建设、推动工业经济加快发展的思想和理念，进一步激发全社会的创业激情和工作动力，努力在全县凝聚起跨越发展、奋发进取的强大合力，掀起大招商、招大商的持续热潮。 精心策划，项目储备实现新突破。充实完善项目储备库。根据国家产业政策、投资导向和市场变化，及时对项