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磐山 浙江省绍兴市第一中学初中部201班二（1）班金潇逸 风的灵动，掠过苍茫的山野，山始终是硬朗的，傲立着，迎着疾驰的风便成了五弦琴。 ——题记 山依旧是山，远处只是黯青色如黛的山影，层层叠叠，无尽于眼帘。 山是沉默着的，像着一个死去的灵魂，逝去的与未曾逝去的在手指划过水波而瞬息不断地变幻着。 逝去的变成了润泽山的肥料，未曾逝去的便装点着山。 惟我是不太爱它的，它的沉稳与老实便成了它一生的弱点。 当挖土机的钢爪无情地一点点地嵌进它刚毅的皮肤，嵌进它沉稳强健的肉体，嵌进它急促的呼吸，嵌进它哀默的眼神的时候。 它只有哀叹、惋惜，是一个死去的灵魂的哀悼。 人们想剥削一个人，可以没收其财产，把他人的幸福压榨在自己肥大且漏洞的裤袋里；人们想夺去一个死人的灵魂，可以占有他人的智慧压缩在自己空虚的大脑里；要是人们想找到一个死了的灵魂，可以用恶毒的手段加以毁灭…… 然而，炽热的心将与地下熔熔的岩浆溶于一体，喷突、燃烧。 风的灵动，掠过苍茫的山野，山始终是硬朗的，傲立着，迎着疾驰的风便成了五弦琴。 风掠过树枝便成了悦耳的轻响，掠过草尖，便成了动听的回音，掠过磐石便成了雄浑的呐喊，然而当树木、草尖和磐石都没了之后便只有空虚了。 有些人渴望空虚，因此开采石矿，砍伐良木，放牧食草。于是，所到之处都只有荒芜和绝望。眼前浮现出如黛的山影，但眼前的景物已不存在，只是幻影罢了。 磐山是刚毅的，不为任何困惑所压倒，在荒芜过后，努力撑起一抹碧绿，傲然歌唱。 它一度容忍，容忍着人类所做的一切，它想呼告，铁铲堵住它的嘴；它想流泪，刚毅的性格使泪腺早已干枯，但任何一个有情义的人都可听见它沉稳的心跳，不是内心的焦灼，是沉稳的。但它的心跳一般人是听不到的，听到的人也寥若辰星。 一个真正有情义的人，可以听见它的呐喊，那是它死去灵魂内心最深处的一种纠结；一个真正刚毅的人，可以看见它的骨气，那是受伤的心灵挺起的美丽。 山的高度，唤醒了地下沉睡了几千年的豪气，山的宽度，放纵了一切悲观的结局。不信，你看，那一颗颗突兀的磐石，便是见证！天边一小半清澈的云，便是决堤！ 绿化改造方案3篇 篇一：绿化改造方案 一、工程概况 、工程名称：贵阳市第八中学绿化改造工程 、建设地点：贵阳市瑞金中路51号 、建设单位：贵阳市第八中学校 、建设规模：约5826.6㎡ 、建设性质：绿化景观改造 二、工程基本情况 、自然地理状况： 1、贵阳市第八中学建校于1954年,是贵州省最早的重点中学之一，2003年被贵州省教育厅评为省级二类示范性高中。校园教育教学设施齐全先进，具有浓郁的文化气息和深厚的文化底蕴，是都市中一片难得的育人沃土。所处地气候型属亚热带湿润温和型气候。 2、校园内所有绿化种植用土全部为回填、换填土，但由于多年未中耕，土壤已全部板结，不利于植物的良好生长；对于植物的养护不周，造成大部分植物长势不好，严重影响校园绿化环境。 、整改工程的重点和难点： 重点： 1、由于种植土已板结且土质本身不良好，严重影响到植物的生长成活，改造过程中需要更换种植土； 2、原有植物的清理和合理利用； 3、主入口区、教学楼中心区以及课间休闲区三大板块植物的合理配置； 4、加大工程养护力度，保证植物成活率。 5、对原有硬质景观的成品保护。 难点： 1、种植土的更换； 2、成品保护，由于是整改工程，在整改过程中需要注意所有周边成品的保护。 三、设计原则和特点 、设计原则 1、生态效果：根据校园所处的地理位置和校园内的地形地貌特点，本设计选择了大量乡土树种，可以避免因土壤质地差和恶劣天气带来的次生灾害； 2、社会效果：为配合学校文化发展理念和校园建筑特点，本设计特增加大量绿化树种同时搭配适生的开花树种，既达到了绿化美化的效果同时又满足了老师和同学们审美的需求； 3、景观效果：在设计中，我们充分运用乡土树种各方面的特点，尽量密植，高低错落，既降低了成本又提高了绿化、美观效果。 四、建设范围和规模 、建设期限：2012年3月-2012年4月。