《六语2计划沈霞.docVIP

湟源县城关第二小学 . 2007至　2008　年度第一学期 教 学 计 划 科目：语文 . 六 年级二班 教科教师： 沈霞 . 一、对学生情况的简要分析： 本班共有学生44人，其中男生23人，女生21人，班干部5人。大部分学生热爱学习，积极要求进步，但有部分学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热情，特别在阅读习作方面情绪低落。优生10人左右，占全班人数的四分之一，这10人阅读能力普遍强，基础知识牢固，写作水平较高。但是优秀生之间也有差距，其中高文霞、赵国芳、彭雅楷、沈裕婷不止阅读水平高，而且写作也不差。学困生5人，他们是马鸿林、姚永强、段金良、万世强、李志鑫，这五人中，马鸿林、姚永强不爱按时完成作业，段金良上课不认真听讲，阅读写作差，而智力并不差，需要加强学习目的和学习态度的教育，提高他们学习语文的兴趣；而万世强、李志鑫则是智力和基础都较差，需要老师多下功夫，发现他们的闪光点，争取在现有基础有所进步。 上学期期末考试中，90分以上的有 人，80——89分的有 人，70——79分的有人，60——69分的有 人，60分以下的有 人，及格 为 ，平均分为94.1 。 二、对教材的简要分析： 本册课本共8个单元，每单元前有本单元阅读训练的学习提示，告诉学生本单元阅读训练的重点和学习方法。每单元有围绕这一阅读训练项目选编的必学课文3-4篇。这样，本册课本共有必学课文28篇，选学课文4篇，习作训练8次，听说训练3次，单元练习8个。 课文分精读、略读两种。课文大体上按写人、记事、写景、状物、应用文等组织单元，根据课文特点相机安排语言文字训练。本册教材所编选的课文内容丰富体裁多样，从内容看，既有反映历史人物的，又有颂扬革命前辈的；既有描写著名自然景观的，又有蕴含人生哲理的；有的课文主要介绍学习语文的方法，有的课文则主要介绍地方风土人情。这样安排，可以使学生了解社会，认识自然，受到多方面的教育。????习作训练，本学期安排了2次记事（第一、二单元），3次写人（第三、六、七单元），1次写板报稿（第四单元），1次写景（第五单元）。听说训练注重提高学生的听话、说话能力。 三、本学期教学任务及目的要求： 主要任务： 完成32篇课文学习，读写例话2篇，8个积累运用，8次作文训练， 单元测试，期中、期末测试。 教学要求： 通过学习，要让学生受到一定的思想教育，并能利用汉语拼音识字， 能联系上下文，结合实际等理解词语及课文内容，体会思想感情，能将学 过的知识在口头，书面表达中运用，且养成勒于观察思考，乐于动笔的习 惯以及自主学习习惯。 四、提出提高教学质量的主要措施： 本学期根据学校工作计划、六年级学生的年龄特点及本班学生的学习情况，采取以下措施： （一）认真备课。尽可能抽时间学习《小学语文课程标准》、《新课程怎样教》等有关书籍和资料，积极主动地听课，借鉴他人的精华，从而提高自身业务素质。备课中根据《语文课程标准》中的要求，抓住每篇课文的特点，深钻教材，做到备方法、备学生、备教材，不断提高驾驭课堂的能力。 （二）努力改进课堂教学。课堂教学中整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合。激发学生的学习兴趣。着重培养学生自主学习的 意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个性差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展，从而提高 各方面的能力。 （三）精心批改作业。精心批改作业是提高教学质量的又一途径，因此 对语文课堂作业做到一课一改，并且面改，及时订正，等级分明。重视对 学困生作业的辅导。对于作文、周记，我先根据要求修改草稿，如果符合要求，才能誊写；如不符要求，再次辅导，指出补救措施，并让学生再次修改，直到符合要求为止。批改中既有眉批，又有总批，使学生对作文的成功与失败有透彻的了解。 （四）重视十分钟演讲，注重培养学生的表达能力。演讲时，每讲完一个学生，师生共同发言，指出成功与失败之处，并弥补不足。 （五）作文教学中，注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力。让学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，鼓励自由表达和有创意的表达。在作文指导中，让学生抓住选材、构思、起草、加工等环节，在写作实践中学会写作。引导学生在自我修改和相互修改中提高写作能力。 （六）重视年级课题研究，激发学生学习兴趣。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，让他们少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生选择阅读材料。阅读课上，加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。 （七）培优转差措施 对