看去识天气（第2课时）2013-11.pptVIP

如： 第一段 “有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……” 运用了八个比喻，准确生动、形象具体地描绘了天上的云“姿态万千”的动态特点。 又如： 卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。 采用了比喻，生动形象地说明了卷云轻盈洁白的特点。 合作探究 3．本文段依次运用的说明方法是 、 、 和 。 4．从语言风格看，本文主要是 说明。 看 云 识 天 气 朱泳燚 第二课时 1、学习快速阅读课文，概括课文内容要点，理清文章的思路，提高阅读现代文的能力。 2、品味课文句子，领会运用比喻的妙处。 3、激发求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。 学习目标: 1、本文介绍了这么多的云和云的光彩，但我们读来条理清晰，作者是怎样做到这一点的? 你能从课文中找出有关语句吗? （学生速读课文，先独立思考，准备小组交流） 自主学习 云与天气 （3、4、5段的“纲”） 光彩与天气 高层云 天气晴朗 低层云 阴雨风雪 晕 华 虹 霞 意义及局限 总 分 总 总 分 看云识天气 云和 天气 的关 系 招 牌 文章的结构脉络 2、本文是一篇介绍科学知识的说明文，但语言生动，对云的描摹也细致形象。 作者主要采用了哪些修辞方法?运用这些方法有何好处?试从课文中找出几例加以体会。 自主学习 自主学习 姿态万千 变化无常 的云彩 自主学习 你能否仿照课文中的例子造几个句子? 1、远处的霓红灯亮了，像 。 2、月光照在地上，像 。 自主学习 阅读文章，按要求回答问题。 1．第①段从哪两个方面说明晕和彩虹的不同？（各不超过5个字） 2．人们对“晕”的兴趣主要因为 ，文中“ ”与它相呼应。 3．本文段依次运用的说明方法是 、 、 和 。 4．从语言风格看，本文主要是 说明。 合作探究 说明文文体知识 一、定义：以说明为主要表达方式，向人们介绍事物或事理的文章。 二、说明文的特点：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。 三、说明文的分类 1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。 2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。 四、说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。 五、说明的方法常见的有八种：举例子、列数据、打比方、作比较、下定义、分类别、列图表、作诠释。 1．第①段从哪两个方面说明晕和彩虹的不同？（各不超过5个字） 2．人们对“晕”的兴趣主要因为 ，文中“ ”与它相呼应。 合作探究 鲜亮的程度；色彩的排列。 它是天气变化的一种前兆 美丽的晕环是大自然的天气预告图 为 作比较、举例子、分类别和列数字 平实 3．指出下列各句使用的说明方法。 （1）在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层