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第二课第二框：承担对社会的责任 课型：新授 主备：张玉平 审核：钮玉泉 使用时间：第 3 周 集体备课人员：张玉平、许慧、钮玉泉、吴星、胡士对、殷开玲、朱学友 学习目标： 1、知识目标：维护国家的尊严，主动为国分忧，与国家共渡难关；热心公益，服务社会，是承担社会责任的必然要求。 。 2、预习演练 Ⅰ、最佳选择（把最符合题意的一个选项找出来，填在相应括号内。） （1）93岁的白芳礼老人，十几年来靠蹬三轮车挣来的钱，资助了素不相识的300多个孩子完成学业，自己却过着清贫的生活。社会生活中，越来越多的人正在像白芳礼老人那样自觉共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。这是因为 （ ） A．关爱社会是我们公民应尽的责任 B．越来越多的人需要他人的帮助与关爱 C．我们的社会已经形成了人与人互相关爱的氛围 D．我们社会的道德水平已经很高了 （2）在抗日战争胜利60周年之际，全社会都在呼唤伟大的抗日精神，抗日精神启示我们 （ ） ①维护国家的尊严和利益，是对祖国对人民具有高度责任感的表现 ②“天下兴亡，匹夫有责”，每一个中国人都应该承担起保卫祖国的责任 ③青少年要继承和发扬抗日精神，承担振兴民族的使命 ④62年前的抗日精神在改革开放的今天已经过时了 A．①②③ B．①③④ C．①② D．①②④ 2008年春，一场罕见冰雪灾害袭击我国南方许多省市，造成房屋倒塌，交通、通信、电力、水利等基础设施严重受损。在关键时刻，广大党员干部不顾个人的生命和家庭的利益，毅然“舍小家，保大家”，积极投身到救灾中去。社会各界也关心和支持灾区的恢复和重建工作，纷纷给予物资及资金捐助。据此完成3～4题。 （3）广大党员干部不顾个人的生命和家庭的利益，毅然“舍小家，保大家”，积极投身到救灾中去。他们这样做 （ ） ①体现对祖国和人民的高度责任感 ②表明他们能主动为国分忧，勇担重担，与国家共渡难关 ③是积极履行社会责任的表现 ④是不得已而为之的被动行为 A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．①③ （4）社会各界也关心和支持灾区的恢复和重建工作，纷纷给予物资及资金捐助。这表明（ ） A．人人都愿意为灾区捐款捐物 B．我们生活的社会是一个互帮互助的社会C．我国每个公民都具有高尚的道德情操D．关爱社会就是为灾区献爱心 （5）大学生志愿者服务西部计划开展几年来，共有2万多名大学生积极参加志愿者服务。对此，看法正确的是 （ ） ①他们积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会 ②积极承担社会责任，不仅是道德和法律的要求，也是我们每个社会成员内心的需要 ③他们以具体的行动，把自己造就成负责任的公民 ④他们是哗众取宠，想获得社会的赞许 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ Ⅱ、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“√”，错误的填“×”。） （1）国家处于困难的时候，最能考验公民的责任意识。 （ ） （2）我们生活的社会是一个人人相互关爱的社会。 （ ） 二、探究活动： （一）独立思考·解决问题 思考：1、公民要承担关爱社会的责任的原因是什么？ 2、参与社会公益活动的意义是什么？ （二）师生探究·合作交流 导入新课：这个人大家认识吗？这个人就是用轮椅画出爱心轨迹、心灵的强者——李丽。播放“感动中国·2007年度人物”李丽的视频。边看边思考：李丽为什么会感动中国？ 同学交流回答后讲解过渡：其实在我们的生活中，在我们的周围有着许许多多像她一样的人，一样用自己和行动承担着对社会的责任。那么我们应该承担哪些社会责任？应该怎样承担社会责任？我们带着这些问题开始今天的学习。 板书课题：承担对社会的责任 国家兴亡 匹夫有责 活动一：合作交流教材第22页： 1．这些是他们必须做的事情吗？为什么？ 2．他们的做法会产生什么社会影响？ 学生讨论后结合教材第22页相关链接小结：公民要承担起关爱社会的责任。 活动二：合作探究教材第23页： 1、作为外企员工，他们遇到了什么考验？ 2、作为外企员工，他们为什么会作出这样的选择？ 3、作为一名外企员工，怎样做才是对民族和国家负责？ 学生分组讨论回答，学生回答后小结：维护国家尊严是每个公民应尽的责任。 活动三：播放感动中国·2007年度人物的钱学森的视频，让学生交流体会，联系自己