中等职业学校语文教学的困境之思考.docVIP

中等职业学校语文教学的困境之思考 nbsp;　[摘要]近年来，中等职业学校面临空前严峻的形势，由于多方面的原因，中等职业学校的语文教学陷入更大的困境，文章就这方面的内容以及如何让中等职业学校的语文教学走出困境浅谈几点看法。 　　[关键词]中等职业学校 语文教学 走出困境 　　 　　近些年，中等职业学校面临空前严峻的形势。由于受“普高热”的影响，生源数量严重不足，学生综合素质每况愈下，这已是全国范围内的中等职业学校普遍面临的问题。进入中职的学生，大都是知识面狭窄、基础薄弱、缺乏学习兴趣、无良好的学习习惯的学生。有些学生来学校就读，还包含着很多的无奈，不是家境的困顿，就是家长的逼迫，再则文化分数太低，实在挤不进普高的大门，这一切的一切都给学校的教学带来了诸多的难度。语文作为中等职业学校的一门基础课程，在中等职业教育步履维艰的大背景下，面临着更多的困境。 　　 　　一、中等职业学校语文教学的困境 　　 　　1.教师消极情感严重 　　众所周知，情感具有两极性，有些情感对于提高活动效率﹑增进身心健康具有积极的作用，属于积极情感或增力性情感；而有些情感在上述方面则会起消极作用，属于消极情感或减力性情感。中职的教师，长期面对的是一些后进生，时间一长，工作就缺乏热情，再加上在生活中又难免碰到一些烦恼。上课时，就很容易将无处发泄的烦恼撒