给长辈写信要了解一些心理学知识- .docVIP

给长辈写信要了解一些心理学知识 信是情感交流的工具，给老人写信是需了解些心理学知识的，我在前文“给长辈写信的时机”一项已多少谈到了这一问题。这里再具体地说一下。 (一)老人的牵挂 我国有句古话叫“儿行千里母担忧”。儿女自小就在父母的关怀疼爱下成长起来，无论你长到多大，父母总会挂念着你，关注着你的工作、学习及生活情况。这样晚辈及时地写信告知自己的近况，可以使父母免去许多的担心和烦恼，这对老人的身心健康是十分有利的。 (二)老人的期待 “可怜天下父母心”，长辈都希望自己的儿女能学习进步，事业有成。因此作为晚辈将自己在学习和工作中的一些变化及时地写信告诉父母家人，可以使一家人同喜同乐同忧同愁，将自己和家人的情感连在一起，也可以加强长辈对自己的理解和支持。 (三)老人的自尊心 老人的自尊心是很强的，他们在生活中遇到什么困难或问题可能不愿告诉他人，而他们对子女付出的心血也希望得到子女的承认和肯定。所以及时地给长辈写信，可以了解长辈的一些生活情况，同时让长辈也感到了来自晚辈的关心和爱。 (四)老人的依赖性 人到老年，无论工作或生活上都会有些不便，老人为子女操劳了一辈子，是希望在晚年时得到子女照顾的。他们对子女或多或少有一种依赖，所以游子在外写封家书表示一下自己的孝心，可以使老人摆脱一种孤独无助的心境，而更好地快乐地生活。每个子女都要从精神上了解老人的需要。 (五)情感的补偿 无论子女或长辈，在彼此的交流中，情感的因素是很重的。尤其对老人，写封家书就表达了一份情感，这可以补偿子女不在身边的孤独和牵念之情。 绿化改造方案3篇 篇一：绿化改造方案 一、工程概况 、工程名称：贵阳市第八中学绿化改造工程 、建设地点：贵阳市瑞金中路51号 、建设单位：贵阳市第八中学校 、建设规模：约5826.6㎡ 、建设性质：绿化景观改造 二、工程基本情况 、自然地理状况： 1、贵阳市第八中学建校于1954年,是贵州省最早的重点中学之一，2003年被贵州省教育厅评为省级二类示范性高中。校园教育教学设施齐全先进，具有浓郁的文化气息和深厚的文化底蕴，是都市中一片难得的育人沃土。所处地气候型属亚热带湿润温和型气候。 2、校园内所有绿化种植用土全部为回填、换填土，但由于多年未中耕，土壤已全部板结，不利于植物的良好生长；对于植物的养护不周，造成大部分植物长势不好，严重影响校园绿化环境。 、整改工程的重点和难点： 重点： 1、由于种植土已板结且土质本身不良好，严重影响到植物的生长成活，改造过程中需要更换种植土； 2、原有植物的清理和合理利用； 3、主入口区、教学楼中心区以及课间休闲区三大板块植物的合理配置； 4、加大工程养护力度，保证植物成活率。 5、对原有硬质景观的成品保护。 难点： 1、种植土的更换； 2、成品保护，由于是整改工程，在整改过程中需要注意所有周边成品的保护。 三、设计原则和特点 、设计原则 1、生态效果：根据校园所处的地理位置和校园内的地形地貌特点，本设计选择了大量乡土树种，可以避免因土壤质地差和恶劣天气带来的次生灾害； 2、社会效果：为配合学校文化发展理念和校园建筑特点，本设计特增加大量绿化树种同时搭配适生的开花树种，既达到了绿化美化的效果同时又满足了老师和同学们审美的需求； 3、景观效果：在设计中，我们充分运用乡土树种各方面的特点，尽量密植，高低错落，既降低了成本又提高了绿化、美观效果。 四、建设范围和规模 、建设期限：2012年3月-2012年4月。 、建设范围：校园内所有绿化地，总面积约为3415㎡。 、建设布局：主要分为三个区域——主入口区、教学楼中心区和课间休息区。 1、主入口区现状：植物长势不好，生长凌乱，搭配混乱，没有应有的景观层次； 2、教学楼中心区：地被植物死亡严重，大部分土壤已全部暴露出来，景观效果很差； 3、课间休闲