第23课 女娲造人 同步练习.pptVIP

23 *女娲造人 袁珂 课文导言 袁珂，四川新都人，我国著名的神话学家。其著作《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代神话专著。 神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。马克思在《政治经济学批判·导言》中说：“任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化。” 据说，普罗米修斯被称为“人类的大恩人”，除了因为他偷取火种，造福人类，更重要的是因为他是人类的创造者。而在我们中国的神话传说中，创造人类的天神则是女娲。 1．认真阅读课文，根据拼音写出下列句子中的词语。 （1）有一天，大神女娲行走在这片mǎng mǎng zhēn zhēn（ ）的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。 （2）她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气péng bó（ ）起来才好。 （3）又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，méi kāi yǎn xiào（ ）。 （4）这样，人类就世世代代mián yán（ ）下来，并且一天比一天加多了。 课前导学 莽莽榛榛 蓬勃 眉开眼笑 绵延 2．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A．张老师慷慨激昂的演讲，博得了一阵又一阵热烈的掌声。 B．为了完成这项艰巨的任务，科研小组通宵达旦工作到凌晨一点。 C．虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言，与世无争。 D．马的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这又恰好与颈部的美相得益彰。 ．．． ．．．． ．．．． ．．．． ．．．． 解析：“通宵达旦”意思是整整一夜，从天黑到天亮。与“到凌晨一点”相矛盾 B 3．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。 B．为了更好地加强未成年人的思想教育，我们一定要做好引导学生学习先进人物。 C．它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的活跃、强盛和存在。 D．能否营造人人敬业奉献的浓厚氛围，关键是提升公民的道德修养。 ．． 解析：B．缺宾语，应在“先进人物”后加上“的工作”；C．语序不当，“活跃、强盛和存在”应为“存在、活跃和强盛”；D．两面对一面，应删去“能否”，或在“是”后加“能否” A ①她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。 ②她一心想把这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不堪了。 ③最后，她想出一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅混了浑黄的泥浆，向地面上这么一挥洒，泥点儿溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿一般无二。“妈妈”“妈妈”的喊声，震响在周围。 课堂导学 ④用这种方法来进行工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活的人类出现，大地上不久就布满了人类的踪迹。 ⑤大地上虽然有了人类，女娲的工作却还没有终止。她又考虑着：人类是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？未免太麻烦了。怎样能使他们继续生存下去呢？这却是一个难题。 ⑥后来她终于想出了一个办法，就是把那些小人儿分为男女，让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代，担负起养育婴儿的责任。这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天加多了。