记叙文的线索技巧.docVIP

作文教案 2010-9-6 莫文洲 教学目标： 认识和理解记叙文的线索及其重要性，学会抓线索写作记叙文的方 法，提高学生习作水平。 增强学生根据题目合理选取线索来布局文章结构、表现主题的能力，培养学生的审美意识和热爱生活的感情。 教学内容：一、记叙文文体 记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些人物和事件的文章。记叙人物和事件，必须掌握四个要素，即时间、地点、人物，事件（起因、发展、结果）。记叙文常见的表达方式记叙、描写、抒情和议论。记叙，就是记载和叙述人物的经历、活动以及事物发展变化的经过；描写，就是以形象的语言对人物、事件、环境作细致入微的描绘，给人以真切的感受；抒情，就是抒发、表达自己的感情；议论，就是讲述道理，也就是作者通过对事物、事件的评论，来表明自己的观点和态度。 记叙和描写是记叙文常见的表达方式，记叙和描写的结合，是记叙文写作的基本要求。写作记叙文时，在记叙和描写的基础上，适当穿插抒情和议论不仅能增强文章的感染力和表现力，而且能突出文章的中心。记叙文线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，是贯穿在整篇文章中的情节脉洛，以及作者表现在文章中的思想感情的起伏变化。它像链条一样，串联起文章中的全部人、事、景、物，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体一线串珠如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠串连起来的一条线。 因此，线索确定得恰当，会使文章内容多而不乱，全篇浑然一体。我们在写记叙文的时候，常常觉得自己选择的材料还挺精彩的，但写出来以后却觉得杂乱散漫，其原因往往就是未能给全文确定一条合理、清晰的线索。如果线索不清，文章必然杂乱无章。可见，在记叙文中确立线索是多么重要。记叙文线索有以下几种： 一是以实物为线索。有些文章往往是以一个具体的实物贯穿全文，将各种人或事都集中到它的周围，以此来展开故事情节。如《枣核》一文，用“枣核”作为贯穿全文的线索，内容可分为“索枣核”、“见枣核”、“议枣核”等几部分，“枣核”是一条叙事线索，也是一条凝聚着乡情的感情线索。二是以人物为线索。有的记叙文，按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料，把人物作为文章的线索。穷苦卑微 凄凉艰难老实厚道 心地善良 知恩图报善比如鲁迅先生的小说《孔乙己》中的“我”，就是一个线索人物。小说通过“我”的所见所闻反映出孔乙己的性格核遭遇。“我”不仅是孔乙己悲惨遭遇的见证人，也是安排故事情节的重要线索。三是以事件为线索。情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，有些文章事件本身便是线索。如《分马》，先写分马前的动员，又写分马的具体情况，最后又写换马。全文自始至终以“分马”这一中心事件为线索，写得有条不紊，主次分明。 是以作者的思想感情为线索。有一些散文没有中心事件和具体的故事情节，这一类文章就以作者的思想感情为记叙的线索。如《记念刘和珍君》，以作者的悲愤之情作为全文的线索，连接起对死难者生前经历的简历，对死难者牺牲场面的描述和对死难者战斗精神和死难意义的论述，体现了作者极度的悲痛和无比愤懑的心绪，表达了作者对青年学生的爱和对敌人的恨。如《荔枝蜜》，以作者对蜜蜂的感情变化为线索：不喜欢蜜蜂想去看看蜜蜂赞颂蜜蜂想变成蜜蜂，把思想感情贯注于文章之中，其发展变化就构成了文章的线索。以感情为线索。 以某种感情变化串联起材料组成文章，完成主题的表达。 值得注意的是，有些文章的线索不止一条，往往有几条线索同时起着作用我们在选择线索时要根据文章的材料而定。 （任选一题作文） ［训练题一］ 在我们成长的路上，有多少酸甜辣悲喜交加，又有多少值得记忆的事情，请以“成长”为话题写一篇记叙文。 要求:1.自定立意，自拟题目。2.所写内容必须在话题范围内。3.不少于800字。 ［训练题二］ 请以为话题写一篇记叙文。 要求:1.自定立意，自拟题目。2.所写内容必须在文题范围内。3.不少于800字。要求:1.自定立意，自拟题目。2.所写内容必须在合乎要求。3.不少于800字。 与小苗儿一起成长 去年八月末，暑假将要结束时，哥送给我一株不知名的小苗，还说三年后它会开花，很漂亮的。我便小心地将它植下，期待着三年后的美景。 期待中，我怀着万分喜悦踏入了高中的大门，开始了我人生之旅又一的旅程， 旅程之始是很不顺的。太多的陌生，太多的不适应，真是应了那句古话：“万事开头难。”刚开始独立生活，又遇种种不便，心中的哀怨真的可与那“一江春水”相提并论了。在教师与同学的帮助下，终于在无数次偷偷的流泪后，成功地淌过了那“一江春水”。 这时，妈妈来信说我的小苗儿那几天显得有些蔫了，大约过了