2-507将课本改成课本剧(五下五讲)例析.pptVIP

将课文改成课本剧 五下五讲 故事 据说有一个很会说话的人，有一天，四个朋友到他家做客，他分别问他们是如何来的。 A说：“我坐轿子来的”，此人说：“威风至极呀！” B说：“我骑马来的”，此人说：“潇洒至极呀！” C说：“我走路来的”，他说：“从容至极嘛！” D想难为难为他，说：“我可是爬着来的”，此人笑眯眯地朝他伸出大拇指，说：“稳当至极呀！” 众人皆悦。 请看《完璧归赵》一、二视频 剧本主要由人物对话（或唱词）和舞台说明（舞台提示）组成。舞台说明（舞台提示）一般指出人物说话的语气、说话时的动作，或人物上下场、指出场景或其它效果变换等。 内景： 房间内 王妈：（小心翼翼地）小姐，您还是得注意身子，就吃点东西吧。 小姐：（把碗砸在地上）我不想吃。 将课文编写成课本剧 什么是课本剧 课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。改写的时候注意保留原意，不能改得面目全非。 读《晏子使楚》原文，思考： 楚王为什么从此以后不敢不尊重晏子呢？说明之前对晏子本人做了什么？ 下面我们就来分角色朗读文章，我们先分组讨论下扮演这些角色应该注意什么，怎么才能把他们扮演好？ 开头：交代时间、地点和详细的人物。 中间：要写清楚开端、发展、高潮、结局。 结尾：以自然而简单的一句话作结。 台词要充分表现人物的性格、身份和思想感情。 舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、 动作、上下场等。 把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。 改写的时候注意保留原意，不能改得面目全非。 开头写明故事发生的时间、地点和剧中人物、布景等，然后着重写人物的对话。 在台词的中间或前后，还应写明以下内容：人物的形象特征、心理活动、情感变化和场景、气氛的描写，时间、地点、人物上下场和动作的说明，以及对道具、布景、效果等的要求。 过关练习 A、剧本要求人物超多，越多越好看（ ） B、剧本要求篇幅一定要很长很长（ ） C、剧本场景要不停地变换（ ） D、剧本的结构包括开头、中间、最后（ ） E、剧本开头在格式上要交代事件、地点与详细的人物（ ） F、剧本中间要写清楚开端、发展、高潮、结局（ ） G、舞台说明要写得文艺，要用上修辞（ ） H、台词要能表现人物的性格、身份、思想感情（ ） I、我觉得我天生就是一个大导演（ ） 剧本到底该如何去写呢？ 开头：要写明故事发生的时间、地点、剧中人物、布景等 中间：要写清楚故事的开端、发展、高潮、结局。而这部分内容，演出者要把握人物的情感变化，就必须得把人物的语言、动作、神态、心里等变化学明确，以便表演者生动的刻画人物。 结尾：简洁的话语做结。 演一演，猜一猜 点头、指、拱手、作揖、大摇大摆、吓了一跳、飞来飞去、皱眉头、 哈哈大笑、抿嘴笑 读一读《梅花魂》 时间： 地点： 人物： 【 】 从课文中提炼语言 爷爷： 妈妈： 我（莺儿）： 检查 格式上该怎样？有没问题？ 精心想好台词。 默想动作、表情；动词、形容词要用准确。 动笔实践 挑选以下某一篇文，将课文改成课本剧： 《完璧归赵》、《将相和》、《草船借箭》、《景阳冈》、《梅花魂》等。 也可以将生活中的某一真实情景写成剧本。 课后作业 1、读P52《视力为什么会下降》 2、就“小学生上网是有利还是有弊”这个问题，采访你的周围的人们，并把他们的看法总结出来。 3、完成井田格第1页 * 读P40-41《晏子使楚》课本剧，分析在文章结构上有什么特点？ 什么是课本剧？ *