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初中数学竞赛专题选讲 中位线 一、内容提要 三角形中位线平行于第三边，并且等于第三边的一半。 梯形中位线平行于两底，并且等于两底和的一半。 中位线性质定理的结论，兼有位置和大小关系，可以用它判定平行，计算线段的长度，确定线段的和、差、倍关系。 运用中位线性质的关键是从出现的线段中点，找到三角形或梯形，包括作出辅助线。 中位线性质定理，常与它的逆定理结合起来用。它的逆定理就是平行线截比例线段定理及推论， ①一组平行线在一直线上截得相等线段，在其他直线上截得的线段也相等 ②经过三角形一边中点而平行于另一边的直线，必平分第三边 ③经过梯形一腰中点而平行于两底的直线，必平分另一腰 有关线段中点的其他定理还有： ①直角三角形斜边中线等于斜边的一半 ②等腰三角形底边中线和底上的高，顶角平分线互相重合 ③对角线互相平分的四边形是平行四边形 ④线段中垂线上的点到线段两端的距离相等 因此如何发挥中点作用必须全面考虑。 二、例题 已知：△ABC中，分别以AB、AC为斜边作等腰直角三角形ABM和CAN，P是BC的中点。求证：PM＝PN　 （1991年泉州市初二数学双基赛题） 证明：作ME⊥AB，NF⊥AC，垂足E，F　　　　　　　　　　　　　　　　　 ∵△ABM、△CAN是等腰直角三角形　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ∴AE＝EB＝ME，AF＝FC＝NF，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 根据三角形中位线性质　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 PE＝AC＝NF，PF＝AB＝ME　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 PE∥AC，PF∥AB　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ∴∠PEB＝∠BAC＝∠PFC　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 即∠PEM＝∠PFN　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ∴△PEM≌△PFN　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ∴PM＝PN 例2.已知△ABC中，AB＝10，AC＝7，AD是角平分线，CM⊥AD于M，且N是BC的中点。求MN的长。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 分析：N是BC的中点，若M是另一边中点，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 则可运用中位线的性质求MN的长，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 根据轴称性质作出△AMC的全等三角形即可。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 辅助线是：延长CM交AB于E（证明略）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 例3.求证梯形对角线的中点连线平行于两底，且等于两底差的一半。 已知：梯形ABCD中，AB∥CD，M、N分别是AC、BD的中点 求证：MN∥AB∥CD，MN＝（AB－CD） 　　 分析一：∵M是AC中点，构造一个三角形，使N为另一边中点，以便运用中位线的性质。 ∴连结CN并延长交AB于E（如图1）证△BNE≌△DNC可得N是CE的中点。（证明略） 分析二：图2与图1思路一样。 分析三：直接选择△ABC，取BC中点P连结MP和NP，证明M，N，P三点在同一直线上，方法也是运用中位线的性质。 如图已知：△ABC中，AD是角平分线，BE＝CF，M、N分别是BC和EF的中点　　　　　　　　　　　　　　　　 求证：MN∥AD　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 证明一：连结EC，取EC的中点P，连结PM、PN MP∥AB，MP＝AB，NP∥AC，NP＝AC ∵BE＝CF，∴MP＝NP ∴∠3=∠4= ∠MPN＋∠BAC＝180（两边分平行的两个角相等或互补） ∴∠1=∠2=， ∠2=∠3 ∴NP∥AC ∴MN∥AD　　　　　　 证明二：连结并延长EM到G，使MG＝ME连结CG，FG　　　 则MN∥FG，△MCG≌△MBE ∴CG＝BE＝CF　∠B＝∠BCG　　　　　　　　　　　　　　　 ∴AB∥CG，∠BAC＋∠FCG＝180 ∠CAD＝（180－∠FCG） ∠CFG＝（180－∠FCG）=∠CAD 　∴　MN∥AD　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 已知：△ABC中，AB＝AC，AD是高，CE是角平分线，EF⊥BC于F，GE⊥CE交CB的延长线于G　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　求证：FD＝CG　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　证明要点是：延长GE交AC于H，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　可证E是GH的中点　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 过点E作EM∥GC交HC于M，