四川省昭觉中学届高三语文 作文素材 新人教版.pptVIP

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 材料一：清晨的公共汽车里，往往是一个让人心情压抑的地方，这里没有对话，乏有微笑，只有一张张毫无表情的脸。材料二：澳洲的一位媒体记者在中国的一些地方考察了一圈，他说：“清晨，空气是那么清新，扫过水的街道湿漉漉的，没有灰尘拐起。太阳已经升上来了，金色的光辉从高楼大厦间斜射过来，这是多么美好的事情。人们经过了一夜的酣睡，该精神抖擞才对，可是，如此美妙的清晨，人们的表情为什么像地球末日即将来临般严肃？” 理解以上两则材料提供的信息，自选角度，自定立意，自拟标题作文，不要脱离材料的含义，文体不限，不要套作，不得抄袭。 * 材料一：清晨汽车：没有对话、微笑，只有毫无表情的脸。 材料二：美好的事情：该精神抖擞却表情严肃 面对美好怎么会如此？ 面对美好应该怎样？ 沟通、微笑、有精神 积极、健康的心态！ * 立意：鲜明、集中（个数、位置） 深刻（为什么） 构思：清楚、明白（层次、位置） 有理有据语言：干净、流畅 生动（比喻、引用、对比 整散结合:对偶、排比） * 生命的态度 李佳伦 见过两个风景： 一是：在和煦的阳光下，春风挑逗着油油的牧场，繁花过后无数落英留香，飞舞在天际的云雀迎接着夏日的翩然登场。 而另一景色却是：阳光将颓圮的牧场照得惨白，在牧场深处埋藏了无数枯槁的残花，天际一声云雀的哀鸣，是暮春空气里苍凉的一笔。 同是草原、落花、云雀，可是后者却给人以无尽的凄凉。同一人，同一时候，看见的景物却全然不同，是生命的态度改变了，所见、所听、所想亦迥然不同。 * 面对仕途的不顺，是哀叹乎？还是笑看乎？ 谁能在贬谪的路上，一路引吭高歌？谁又能在时运不济时乐游山水？谁能在荒芜的岛上题诗作画，畅叙幽情？留下“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的诗句？他看到的不是仕途的深渊，而是生命的高山。才能叹道：“物与我皆无尽矣”的佳言。 苏轼生命里的豪放，是从骨子里的一种对生命乐观的态度，不为赋诗，只为畅饮这滔滔的赤壁之水，畅叙这满腔的豪情！快哉！快哉！ 以笑面对不济的仕途，这是苏轼生命的态度。 * 同样笑谈悲惨人生的史铁生，彷徨后，烦躁后，他却感叹人每时每刻都是幸运的。坐着的时候怀念站着的日子，躺在的时候怀念坐着的日子，是不是不能思考的时候还要怀念有思想的日子！呵，没有最幸运的时候，只有更幸运的时候啊！ 虽然史铁生病倒了，但他用他的思想建筑起一个高大的伟人，因为他知道思想才是那双能带他走向远方的最有力的双脚。 * 是的，一位笑对社会给的苦难，一位笑对生命给的苦难，用同一种态度战胜苍凉，用同一种生命去诠释它该有的价值。 海里的鱼有很多，我只能载满一船，一船的鱼有很多，我只能装满一网。在面对现实给的无赖，我是以丰收的喜悦归来？还是拽着失落的魂魄回乡？ 清晨的空气里弥漫着阳光的味道，你是只见了两点一线的枯燥生活，还是细品了这生活中每一个点滴的芳香。 生命的态度有两面，乐与悲，你愿意见到怎样的暮春时节？ * 表述材料的方法： 一、记叙式（事迹）：要有针对性，不要流水账 二、连缀式（事、言）：要典型，不要乏味 三、描摹式（场景）：要有画面感，不要玩穿越 * 一是：在和煦的阳光下，春风挑逗着油油的牧场，繁花过后无数落英留香，飞舞在天际的云雀迎接着夏日的翩然登场。 而另一景色却是：阳光将颓圮的牧场照得惨白，在牧场深处埋藏了无数枯槁的残花，天际一声云雀的哀鸣，是暮春空气里苍凉的一笔。 * 公鸡喔喔地啼叫，把晨光从熹微中唤醒；翠烟袅袅地升起，让晨光在迷蒙中舒展；孩童哈哈地笑闹，让晨光在欢声中热烈。每一座城都有自己独特的闹钟。在绍兴，城市在隔壁老两口响亮的红歌中醒来；在苏州，城市在寺庙里悠远的钟鸣中醒来；在北京，城市在皇城脚下乌鸦与喜鹊的喧闹中醒来。开始美好崭新的一天。 * 孔子及《论语》 * 其先宋人也，其父叔梁纥(hé)。纥与颜氏女野合而生孔子，祷于尼丘得孔子。鲁襄公二十二年而孔子生。生而首上圩顶，故因名曰丘。 ——《史记·孔子世家》 * 孔子适郑，与弟子相失，孔子独立东郭门。郑人或谓子贡曰：“东门有人，其颊似尧，其项类皋陶，其肩类子产，然自要以下不及禹三寸，累累若丧家之狗。”子贡以实告孔子。孔子欣然笑曰：“形状，末也。而谓似丧家之狗，然哉！然哉！” * 冥冥上苍，正道向善庇佑吾族。 　　宽重地母，厚德载物哺育吾众。 　　龙之传人，