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邹忌讽齐王纳谏教案.定
课题:《邹忌讽齐王纳谏》
科目 语文 年级 九年级 备课时间 12、27
主备 马俊梅 辅备 上课时间
教学目标:
1、了解《战国策》的有关常识;
2、掌握重点文言实词,引导学生归纳重点文言词语的特殊用法和特殊句式
3、学习类比推理和以小见大、设喻说理的语言艺术
教学重点 引导学生归纳重点文言实词词义、特殊用法和特殊句式
教学难点 学习类比推理和以小见大、设喻说理的语言艺术
一、自主预习:
1、俗话说:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”
然而,在我们的现实生活中,“忠言”就一定是“逆耳”的吗?今天我们就一起来学习《邹忌讽齐王纳谏》这篇课文,看看邹忌的一番“忠言”是“逆耳之言”还是“顺耳之言”?
2、《战国策》有关文学常识
《战国策》是战国时代国别体史书汇编,同时也是一部历史散文总集,又称《国策》、《国事》等,作者已不可考证。后经西汉末年刘向编订,定名《战国策》。全书共33篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。内容记载了战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖(bǎi hé)(纵横捭阖:指在政治、外交上运用手段进行联合或分化。)、尔虞我诈的故事。
3、解题 邹忌讽齐王纳谏
讽:讽谏,用暗示、比喻之类的方法,委婉地规劝。与现代汉语“讽刺”不同。
纳:接受
谏:规劝的话(臣子向国君提出的意见)
邹忌用委婉的话劝齐王接受臣子的规劝。
邹忌 讽 齐王 纳 谏
主 谓 宾/主(兼语) 谓 宾
二、交流展示:
4、朗读欣赏
要求:1、认准字音、字形;2、注意停顿、语速、重音和语气、语调。
读准字音,认准字形:
昳丽yì 窥镜kuī 间进jiàn 期年jī
谤讥bàng jī 朝服衣冠zhāo 皆朝于齐cháo
5、课文重点文言知识讲析
学生根据课文注解,理解字义、词义、句意,提出质疑。在预习基础上接龙式逐句翻译,学生评判补充,教师把关。
(1)邹忌修八尺有余 修:长,这里指身高; 尺:战国时一尺约合现在23.1厘米; 有:通“又”,用于整数和零数之间
(2)[朝]服衣冠 朝:(zhāo,名词作状语,早晨) 服:名词活用为动词,穿戴
(3)我孰与城北徐公美 孰与:用于选择问句中,“与……相比,谁更……”; 孰:疑问代词,谁 (4)城北徐公,齐国之美丽者也 判断句。 美丽:古代可用于男子
(5)忌不自信 否定句中代词作宾语,宾语前置
(6)客从外来,(忌)与(之)坐谈 省略句(省略主语和宾语)
(7)明日,徐公来 古义:第二天; 今义:今天的下一天(明天)
(8)孰视之,自以为不如 孰:同“熟”,仔细
(9)(忌)[暮]寝而思之(省略句) 暮:名词作状语; 而:表修饰
(10)吾妻之美我者,私我也 (判断句)
美:形容词意动用法,“认为……美丽” 私:形容词作动词,偏爱
(11)欲有求于我也 于:介词,对、向
(1)入朝见威王 朝:cháo,朝廷
(2)臣诚知不如徐公美 诚:确实、的确
(3)皆以美于徐公 (介宾短语作状语,状语后置)
以:以为、认为 于:介词,表比较,相当于“比”
(4)今齐地方千里 “地方”,古义:土地方圆 今义:某一区域(处所)
(5)宫妇左右莫不私王
左右:古义:君主身边的大臣 今义:①左右方位;②表约数;③动词,“控制”
(6)客从外来,(忌)与(之)坐谈 省略句(省略主语和宾语)
(7)王之蔽甚矣 蔽:受蒙蔽(被动用法)
(1)群臣吏民,能[面]刺寡人之过者 (定语后置句)
面:名词作状语,当面 面刺:当面指责
(2)能谤讥于市朝 于:介词,在
“谤讥”,古义:批评议论缺点(不含贬义); 今义:诽谤与讥讽(含贬义)
(3)闻寡人之耳者 闻:使动用法,“使……听到”
(4)时时而间进 间:间或,断断续续地
“时时”,古义:隔一段时间,不时 今义:经常、常常,表频率
(5)期年之
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