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学生动手学习 1.移动刻度板，将指针调到0刻度线？ 2.请同学们用手拉挂钩将弹簧测力计倒置看是否有读数？该读数表示的是什么？ 3.将二个弹簧测力计对拉，看看二个读数相同吗？什么原因？ 6.3重力 地球对地面附近的一切物体都有吸引作用 二.重力的三要素之一 方向 物体从静止开始自由下落的方向，或者是将物体悬挂起来静止时悬线的方向，就是重力的方向。 活动1： 演示：教师墙壁上的画是否挂正？ 三.重力的三要素之二 大小 1.物体所受重力的大小可以用弹簧测力计来测量 活动2 1.请用弹簧测力计测量你的文具盒和笔等物体的重力，把测量的结果填入下表中 2.重力大小影响因素有哪些？ 实验表格 结论 算一算 1.一位中学生的质量为45kg，则他的体重是多少N？ 四.重力三要素之三 作用点 2.重心的意义及应用 （2）增加物体稳定性的方法 a.降低重心（不倒翁） b.增大支撑面 （摄影的三角支架） 课堂练习 * 熟了的苹果为什么向地面下落？ 水往低处流 包围地球的 大气不会逃逸 抛出的石块为什么最后落回地面？ 月球为什么绕着地球转动而不逃走？ 一.重力由此而生 物理学中，把地面附近物体因地球的吸引而受到的力，叫做重力（用G表示） 请试想一下，假如没有了重力： 树上的苹果会不会落下来？ 河水会不会流动？ 人类赖以生存的大气还在地球周围吗？ 还能依靠水力发电吗？ 对定义进行说明 了解：以上种种现