鲸_7819153.docVIP

鲸 教学设计思想： 设计理念： “做扎实的语文课堂教学，上孩子们有收获的课”是我对《鲸》一课教学设计的主要目标。《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出，要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”评价策略创设情境的教学策略蓝鲸 蓝鲸是世界上最大的哺乳动物。　抹香鲸 　　抹香鲸非常注重团结，如果有一个伙伴遇难了，鲸群会不顾自危险去救遇难的伙伴。即使救不了，也会陪着遇难的伙伴死去。虎鲸 虎鲸又叫恶鲸英文名字叫杀人鲸。 独角鲸 最有趣的要数独角鲸了，头上长着一个约1～2米的长角，其实这是它们的牙齿。 鲸类由于经济价值很大，自古以来就是人类捕杀的对象，尤其是到了近代，人们改用舰船和火炮猎捕鲸类，杀伤力大大增强，使得鲸的数量锐减，很多种类濒临灭绝。 同学们，动物是人类的朋友，让我们一起来保护动物吧！ 【设计意图】以最直观的手段激发学生学习、探索兴趣，拓宽学生的知识面，对学生进行热爱大自然，保护动物的教育。 二、复习检测： 1、导入： 感谢XX同学为我们带来的精彩展示，通过前面的学习，我们已经对鲸的进化过程及种类，和鲸的生活习性有了一定的了解，不知你学得怎么样？下面我来考考你。 2、对照课文内容快速完成答题卡上的内容。 出示大屏幕： 判断正误，正确的